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da jimmy alexander martinez omaña mancano 7 anni

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Mapa Conceptual

La psicología cultural examina cómo las prácticas sociales específicas de diversas culturas dan forma a las experiencias psicológicas de sus miembros. Entre las perspectivas contemporáneas, la teoría de la actividad se enfoca en la participación compartida en actividades organizadas socialmente, mientras que la teoría micro-cultural destaca las relaciones interpersonales informales donde se negocian y expresan necesidades e intereses.

Mapa Conceptual

mente y cultura son inseparable

psicología cultural

Perspectivas Contemporáneas

psicología macro-cultural
factores “macro” como a) instituciones sociales (gobierno, sistemas educativos, medios económicos
Teoría micro-cultural
Relaciones interpersonales, informales y directas donde se negocia y se expresan las necesidades e intereses de los participantes
LA TEORÍA DE LA ACTIVIDAD
participación compartida en actividades socialmente organizadas.
Shweder (1984
diferencias culturales en los procesos mentales humanos
estructura universal mental a pesar de las distintas sociedades y culturas,

prácticas sociales de culturas particulares conforman distintas experiencias psicológicas

la tradición positivista y realista de la Ilustración, representada por la psicología cross-cultural

la universalidad de los estadios de desarrollo cognitivo propuestos por Piaget en distintas culturas,

sujeto y su deseo, colapsado entre el discurso científico y el capitalista.

desarrollo tecnológico que impregna con sus instrumentos

posibilidades para su mejoramiento

digna de vivirse

relaciones

el cuerpo

Naturaleza

Enfoques que aportan a la Antropología Psicológica

Enfoque Cognitivo

Bronfenbrenner
la teoría ecológica

microsistema

mesosistema

exosistema

cronosistema

cambio entorno sociohistórico, remoto e inmediato (la cultura).

cambio o desarrollo a lo largo de la vida (ontogénesis

Vygotsky
zona de desarrollo real

sin la ayuda directa de otra persona

zona de desarrollo potencial

ayuda de otras personas

“principio de la significación” capacidad para gobernar nuestra conducta y la conducta ajena mediante la creación y utilización de signos y símbolos

formas superiores de conducta, los procesos psicológicos superiores

la escuela histórico-cultural
Wundt
teoría de la evolución cultural de la humanidad
los procesos psicológicos superiores son productos colectivos no individuales, para acercarse a ellos es necesario un método de análisis histórico de los productos culturales.
procesos superiores”, la psicología experimental no podía aportar nada.
la psicología de los pueblos parte más importante para una psicología científica general

procesos psicológicos inferiores “experiencia inmediata

Wilhelm Von Humboldt el estudio del espíritu de un determinado pueblo o su peculiar carácter nacional

la Escuela de Ciencias Humanas de Göttingen (1770s)
pueblo - nación

Enfoque Psicoanalítico

Sigmund Freud (1856 de 1939
escuela de Frankfurt

escuela lacaniana

Marcuse

“teoría crítica de la sociedad”

pulsaciones, libido, sublimación

la civilización y su diagnóstico de un malestar”

critica social con los escritos como “El Malestar en la Cultura” o “El Porvenir de una Ilusión

sujeto comprimido entre el discurso científico y el discurso capitalista.