mente y cultura son inseparable
psicología cultural
Perspectivas Contemporáneas
psicología macro-cultural
factores “macro” como a) instituciones sociales (gobierno, sistemas educativos, medios económicos
Teoría micro-cultural
Relaciones interpersonales, informales y directas donde se negocia y se expresan las necesidades e intereses de los participantes
LA TEORÍA DE LA ACTIVIDAD
participación compartida en actividades socialmente organizadas.
Shweder (1984
diferencias culturales en los procesos mentales humanos
estructura universal mental a pesar de las distintas sociedades y culturas,
prácticas sociales de culturas particulares conforman distintas experiencias psicológicas
la tradición positivista y realista de la Ilustración, representada por la psicología cross-cultural
la universalidad de los estadios de desarrollo cognitivo propuestos por Piaget en distintas culturas,
sujeto y su deseo, colapsado entre el discurso científico y el capitalista.
desarrollo tecnológico que impregna con sus instrumentos
posibilidades para su mejoramiento
digna de vivirse
relaciones
el cuerpo
Naturaleza
Enfoques que aportan a la Antropología Psicológica
Enfoque Cognitivo
Bronfenbrenner
la teoría ecológica
microsistema
mesosistema
exosistema
cronosistema
cambio entorno sociohistórico, remoto e inmediato (la cultura).
cambio o desarrollo a lo largo de la vida (ontogénesis
Vygotsky
zona de desarrollo real
sin la ayuda directa de otra persona
zona de desarrollo potencial
ayuda de otras personas
“principio de la significación” capacidad para gobernar nuestra conducta y la conducta ajena mediante la creación y utilización de signos y símbolos
formas superiores de conducta, los procesos
psicológicos superiores
la escuela histórico-cultural
Wundt
teoría de la evolución cultural de la humanidad
los procesos psicológicos superiores son
productos colectivos no individuales, para acercarse a ellos es necesario un método de análisis histórico de los productos culturales.
procesos superiores”, la psicología experimental no podía aportar nada.
la psicología de los pueblos parte más importante para una psicología científica general
procesos psicológicos inferiores “experiencia inmediata
Wilhelm Von Humboldt el estudio del espíritu de un determinado pueblo o su peculiar carácter nacional
la Escuela de Ciencias Humanas de Göttingen (1770s)
pueblo - nación
Enfoque Psicoanalítico
Sigmund Freud (1856 de 1939
escuela de Frankfurt
escuela lacaniana
Marcuse
“teoría crítica de la
sociedad”
pulsaciones, libido, sublimación
la civilización y su diagnóstico de un malestar”
critica social con los escritos como “El Malestar en la Cultura” o “El Porvenir de una Ilusión
sujeto comprimido entre el discurso científico y el discurso capitalista.
