Regole, cittadinanza attiva e Costituzione

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DIGNUS e INDIGNUS

da Ilaria Picci

Università degli Studi Mediterranea di Reggio Calabria Corso di Tecnologie Applicate alla Didattica

Corsista Stefania Rosa Aricò Professore Massimiliano Lo Iacono

Valutazione

UDA

Regole, cittadinanza attiva e Costituzione

Organismi internazionali di Pace

Definire il ruolo di Organizzazioni mondiali e Associazioni internazionali poste al servizio della valorizzazione della dignità umana.

ONU

Convenzione sui Diritti dell'infanzia e dell'adolescenza

Diritto alla vita, alla sopravvivenza e allo sviluppo del bambino e dell'adolescente

gli Stati devono impegnare il massimo delle risorse disponibili per tutelare la vita e il sano sviluppo dei bambini e degli adolescenti.

Ascolto delle opinioni del minore

prevede il diritto dei bambini a essere ascoltati in tutti i processi decisionali che li riguardano

Superiore interesse

l'interesse del bambino/adolescente deve avere la priorità.

Non discriminazione

garantiti a tutti i minorenni, senza distinzione di razza, sesso, lingua, religione.

Come sviluppiamo una cittadinanza attiva?

sviluppando valori etici e civili

osservando i doveri

rispettando i diritti

Cosa sono le regole?

sono racchiusi nei primi articoli

sono dodici

i principi fondamentali sono le regole che i cittadini devono rispettare

Cos'è la Costituzione?

un libro pieno di regole a tutela di tutti noi

è l'insieme dei diritti e dei doveri

è la legge fondamentale dello Stato