Simulación como método de aprendizaje

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Simulación como método de aprendizaje

BIOSEGURIDAD EN EL L .SIMULACIÓN

Medidas universales estandar

.Usar bata .Uso de tapabocas y gafas de protección .No fumar,comer o beber .Usar guantes . No usar boligrafo o papel . Medidas para el uso de elementos cortopunzantes . Mantenimiento diario del laboratorio .Equipo bajo responsabilidad del docente .Mantenimiento y limpieza de equipos . Maniquies limpios . Protocolo de emergencia frente a un incendio

Buscar actitudes y conductas que logren disminuir el riesgo del trabajador de la salud de adquirir infecciones en el medio laboral.

PRINCIPIOS DE BIOSEGURIDAD

Residuos peligrosos

1. Riesgo infeccioso: Biosanitario,anatomopatologico, cortopunzante y residuos animales. 2. Residuos quimicos 3.Residuos radiactivos

Residuos no peligrosos

.Biodegrables .Reciclabes .Inertes .Comunes

Eliminacion de material contaminado

Conjunto de dispositivos y procedimientos adecuados para utlizacion en la atención de pacientes.

Uso de barreras

Evitar la exposicion directa a la sangre o fluidos organicos potencialmente concomitantes.

Universalidad

Todo el personal debe seguir las precauciones estándares de rutina para prevenir la exposición de piel y mucosas.

La actividad de interrelación entre el profesor y el educando destinada a alcanzar los objetivos del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Limitaciones

●Hay aspectos de la realidad que no se pueden simular. ●La simulación imita, pero no reproduce exactamente la vida

Desarrollo de habilidades sensoperceptuales o intelectuales previo a su trabajo con individuos sanos o enfermos.

Tipos de simulacion

5.Simulación asistida por computadoras.

4.Situaciones simuladas escritas de problemas clínicos.

3.Reproducciones de estímulos visuales y auditivos.

2.Modelos tridimensionales

1.Paciente estandarizado

Usos en el proceso educativo

En la evaluacion: Capacidad de búsqueda e interpretación de los datos clínicos y de los exámenes paraclínicos, la identificación de los problemas de salud,etc..

.Durante el aprendizaje: Mejorar las facultades psicomotoras y de relaciones humanas.

¿Que es la simulación?

Consiste en situar a un educando en un contexto que imite algún aspecto de la realidad y en establecer en ese ambiente situaciones, problemas,similares a los que se pueden encontrar en un individuo sano o enfermo.

Una vía para estimular la actitud creadora e independiente de los educandos es la enseñanza problémica.

Ventajas

Profesor

●Concentrarse en determinados objetivos del Plan Calendario de la Asignatura. ●Reproducir la experiencia. ●Evitar o disminuir al mínimo indispensable, las molestias a los pacientes.

Educando

●Obtener durante el ejercicio datos realistas. ●Autoevaluarse. ●Acortar los períodos necesarios para aprender y aplicar lo aprendido