Alumnado マインドマップ - Public Gallery
世界中のMindomoユーザーによって作成されたalumnadoマインドマップの幅広い公開コレクションをご覧ください。ここでは、alumnadoに関連するすべての公開図を見つけることができます。これらの例を見ることで、インスピレーションを得ることができます。また、いくつかのダイアグラムはコピーして編集する権利を与えています。この柔軟性により、これらのマインドマップをテンプレートとして使用することができ、時間を節約し、仕事のための強力な出発点を得ることができます。一度公開すれば、あなた自身のダイアグラムでこのギャラリーに貢献することができ、他のユーザーのインスピレーションの源となり、ここで紹介されることができます。
LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y SUS AGENTES
CRISTHIAN JOEL CHISCUL SANTA CRUZにより
Evaluación reguladora
Coral Garcíaにより
OsTicket Sistema Integral de Reclamos CEMED
Gabriela Petrosinoにより
Mapa (v1) del Curso: "Aula invertida híbrida: Fundamentos y planificación para la puesta en práctica en el ámbito universitario”. Universidad Pública de Navarra. Ángel Fidalgo Blanco. Universidad Politécnica de Madrid. 13 al 16 de julio 2020 DOI:10.5281/zenodo.3941087
A Fidalgoにより
ELEMENTOS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
Leandro Lizandra Lizcanoにより
Enseñar en tiempos de Covid-19
Heraldina Garciaにより
Mapa (v2) del Curso: "Aula invertida híbrida: Fundamentos y planificación para la puesta en práctica en el ámbito universitario”. Universidad Pública de Navarra. Ángel Fidalgo Blanco. Universidad Politécnica de Madrid. 13 al 16 de julio 2020 DOI:10.5281/zenodo.3941087
A Fidalgoにより
Necesidades Específicas de Apoyo Educativo del alumnado con discapacidades sensorial y motora
LUIS ALBERTO GUALOTOにより
CONTEXT I ORGANITZACIÓ D'UN CENTRE EDUCATIU
Adrià Maestroにより
UNAH DIC-2020 AULA INVERTIDA Modelo Híbrido Ángel Fidalgo Blanco. Universidad Politécnica de Madrid DOI 10.5281/zenodo.3959351
A Fidalgoにより
El uso de las tecnologías emergentes como recursos didácticos en ámbitos educativos
Ruth Karenにより
Didáctica de la lengua castellana y enfoques didácticos
j lojaにより
Organigrama
Bruno Antonio Rivera Ruestaにより
Sample Mind Map
Judit Cerviñoにより
Conceptos clave en el campo del Diseño Tecno-pedagógico
Alberto Fernandezにより
¿POR QUÉ LA LLAMAN EVALUACIÓN CUANDO QUIEREN DECIR DIAGNÓSTICO?
Cora Suárezにより
SOCIALIZACIÓN RICA MI ABP: "Avilés, el viaje comienza aquí".
Raquel Cantero Leónにより
Ejes claves para el diseño de un ambiente digital de aprendizaje.
Gabriel Di Cesareにより
PORTAFOLIO EDUCATIVO
Julia Gomezにより
Pasito a pasito
ligelmo001@ikasle.ehu.eus lにより
PERCEPCIONES Y ACTITUDES DE LOSAPRENDICES HACIA LA COMPETENCIAINTERCULTURAL EN EL CARIBE
ALINSON DANIELA GUTIERREZ AGURTOにより
Decreto 328 / 2010
Cristina Perezにより
ELEMENTOS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
Marta Álvarezにより
Grado Comunicación Audiovisual
Daniel Marinにより
CONOCIMIENTOS PREVIOS
ANGELA POMPAにより
Aprender ciencias a través del lenguaje
Marjorie Elizabeth Martínez Morenoにより
La Tecnologia Educativa Como Disciplina Pedagogico
yarabis hernandezにより
Clase Invertida o Flipped Classroom
Lucia Mendozaにより
ORGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE (Decreto 327/2010,de 13 de julio, por el que se aprueva el Reglamento Orgánico de los IES)
CARLOS BENÍTEZ ORTEGAにより
bajo alumnado
diana mirelesにより
MAP
Keila Martín Martínにより
El ruido en los centros educativos
Pepi Terneroにより
Resolución del 9 de febrero del 2011
Pablo Montónにより
Tarea 1.2 Poniendo orden - Raquel Palomo
Raquel Rodríguezにより
Reglamento Escolar
antonio de jesus gutierrez renteriaにより
Elementos de la organización escolar
Vicente Camarasa Rodaにより
Portafoliios 1º eso.
María del carmen guisado mayoralにより
El Aprendizaje Invertido
Haydée Gutiérrezにより
Organigrama arbol
Olga Andrea Lindao Ascencioにより
EQUIPO DIRECTIVO
Gema Sánchezにより
ORGANOS DE COORDINACION DOCENTE
Joseba Orbegozoにより
FASES DEL PLAN ESTRATÉGICO DE MEJORA PROA+
TOMÁS MARIANO ÁLVAREZ LUISにより
TEMA 6: TEORÍA Y PRÁCTICAS DE INVESTIGACIÓN EN ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Eva Palma Moyanoにより
Portafolio Ana
Ana Sánchezにより
Organigrama
Jose Mendezにより
AG1 - ORGANOS DE COORDINACION DOCENTE
Eduardo Latorreにより
mariasance14@hotmail.com
Maria Sanceにより
Accio tutorial
Natalia Garcíaにより
Órganos de gobierno de los IES
Brenda Villagómez Castedoにより
Primer esbozo
Jesús Ródenasにより
VIDEO INSTITUCIONAL
JOSE MARIA PEREZ DELGADOにより
Proceso formativo
miguel garciaにより
COMPLEMENTOS PARA LA FORMACIÓN DISCIPLINAR EN EEC
EMILIO TIERNO PRADOにより
Portfolio docente
Antonio Miranda Gameroにより
Alumnado IEs elportillo
Ariel Vega Diazにより
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EDUCACIÓN
Irantzu Alonsoにより
CONCLUSIONES SOBRE LA FORMACION INICIAL DOCENTE
DANIEL JOSUE POLO CENTENOにより
Los centros escolares como organizaciones sociales
Jessica Guadalupe Daniel Cuaにより
L'ESCOLA COM A ORGANITZACIÓ
Ana Espadaにより
Pedagogía de la Educacion Física
Moises Martinezにより
ideas principales
daniel salasにより
Promoción de la lectura a través de las TIC
Leticia Somozaにより
Fundamentos teóricos de la orientación profesional DEFINICIÓN
Johana Maribel Tacuri Agilaにより
LA EVALUACION Y SU TIPOLOGIA
sarai lugoにより
copia
Ariel Vega Diazにより
Clasificación de los Medios Didácticos"
evelyn alcantaraにより
ÓRGANOS Y ELEMENTOS DEL COLEGIO SANT GABRIEL (VILADECANS)
Eloi Ramirez Hinojosaにより
Sistema de Educación Ecuatoriano
samy floresにより
Mi visión del eTwinning
DAVID GUTIÉRREZにより
ORGANIZACION DEL CENTRO
Pablo García Fletesにより
Guía Operativa Escuela segura
Andrea valentinにより
Órganos de coordinación docente. 2.6
Juan García Garciaにより
Clasificación de los medios y recursos didácticos
Rikelvin Alcantaraにより
- Dislexia: medidas de atención a la diversidad, orientación al profesorado y a las familias
ali devilleartazaにより
Mindomoについて話す
