Proceso formativo
INTERACCIÓN
MATERIAS A IMPARTIR
ALUMNADO
Aprendizaje significativo: Memorístico
Estilos de Aprendizaje
En función de la percepción y procesamiento de la información
Pragmático
Teórico
Reflexivo
Activo
En función del sistema de representación PNL
Kinésico o Kinestésico
Auditivo
Visual
Tipos de Aprendizaje
Ensayo-error
Imitación de modelos
Descubrimiento
Incidental
Activadores del Aprendizaje
Percepción
Atención
Memoria
El Aprendizaje en la FP para el Empleo
Aprendizaje de concocimientos
Aprendizaje de procedimientos
Aprendizaje de Actitudes
Alumnado Adulto
CONTEXTO
MÉTODOS DIDACTICOS
OTROS AGENTES INDICADOS EN LA FORMACIÓN
Coordinador
Coordinador técnico
Coordinador pedagógico
Administrador
Tutor
Tutor de prácticas
Tutor virtual (en línea)
DOCENTE
Estilos didácticos
Estilo "deja hacer" (laissez-faire)
Estilo democrático
Estilo autoritario
Métodos didácticos o de enseñanza
Método por elaboración
Por descubrimiento
Interrogativo
Método afirmativo
Expositivo
Demostrativo
Razonamiento
Motivación
Información inicial
Funciones docente
Función de orientación y calidad
Función de evaluación
Evaluación de diseño
Evaluación de proceso
Evaluación de resultado
Función de impartición y tutorización
Función de selección,elaboración, y uso de los materiales, medios y recursos didácticos.
Función de programación
OBJETIVOS
Utilizar estrategias metodológicas y estilos didácticos que favorezcan el proceso enseñanza-aprendizaje
Analizar competencias docentes en FP para el empleo
Analizar rol y aprendizaje del alumno adulto
Identificar y valorar los elementos de proceso formativos
