Ensino マインドマップ - Public Gallery

Mapa Mental LDB

Fabiana Golubiewskiにより

NEUROPSICOPEDAGOGIA

Michelli zandomenighi Mishaにより

Plano Nacional de Educação (PNE)

Emanuely de Araujo Manhães Guimarãesにより

ALUNOS COM SUPERDOTAÇÃO/ ALTAS HABILIDADES

Everaldo Ramos Da Silvaにより

CONCEITOS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA SEGUNDA, LÍNGUA ADICIONAL, LÍNGUA DE HERANÇA, LÍNGUA FRANCA E LÍNGUA TRANSNACIONAL

Jakelline Vieiraにより

“O que é sistema”

Stanley Silvaにより

Ensino a Distância

Neiva Sagioroにより

A PERFOMANCE NA ESCOLA EVIDENCIANDO LIMITES E POSSIBILIDADES

ELEN DA COSTA MOTAにより

Quem sou eu...

Helena Campo Silvaにより

Didática Ensino Superior

Edmar Melo Jrにより

LEI DE DIRETRIZES E BASES - LDB

Brenna Oliverにより

KANT

anaias alvidesにより

Estrutura organizacional da escola

William de Oliveira Moriにより

Breno_SENACm03u01s04_Tecnologias e EAD BancoDeCursos

Breno Trautweinにより

Educação 360

Túlio Fogagnoliにより

Sociedade

Marina Bravoにより

O MODELO DA COMUNIDADE DE INQUIRICAO

Timoteo Moianeにより

Percursos históricos dos métodos de alfabetização

alice diasにより

COMPREENSÃO LEITORA

Márcia Portoにより

Didática Teoria da Instrução e do Ensino

Leonardo Rochaにより

Os Métodos de Ensino

Junior sousaにより

Profissões de SI

Raquel Lopesにより

Mapa Conceitual Informática Educativa

Alan Correaにより

Comunidades de Prática e de Aprendizagem

Maria de Fátima Almeidaにより

Didática: como instrução e do ensino

jade do amaral dornelles santa mariaにより

O mapa conceitual como instrumento alternativo de avaliação em e-learning

Maria Areiasにより

história da ldb

Edmilson Rodriguesにより

Metodologia do ensino da língua portuguesa

susana duarteにより

AVALIAÇÃO DE LARGA ESCALA

Jania Cruz de Oliveiraにより

exame

Magna Freireにより

redes sociais - ensinando línguas como antigamente

Aldemi Silvaにより

O papel do professor em contexto de ensino online

Andreia Rochaにより

Literacia Cientifica - E- Fólio B

Verónica Matiasにより

O feedback e sua importância no processo de tutoria a distância

Eliana Silvaにより

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS

Gleydis Shiela Muñoz Redondoにより

Organograma

Beatriz Carniatoにより

A vida e a morte dos métodos

Fernanda Araujoにより

Elementos didáticos

Dienifer Iasmin Holschuhにより

Métodos de ensino

Gedeilson Lopes Costaにより

Desenvolver competências digitais

julia brancoにより

Autoavaliação

Avaliação Internaにより

como estudar melhor_1

José Rodriguesにより

Organograma em Árvore

nelimar pereiraにより

O uso de recursos tecnológicos para um ensino-aprendizagem significativo de línguas estrangeiras

JEFFERSON XAVIER FREIRE DA COSTAにより

Princípios teóricos norteadores do ensino da escrita na esfera escolar

danny abreuにより

Avaliação em larga escala

joao alissonにより

OS MÉTODOS DE ENSINO

myka pontesにより

FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ENSINO A DISTÂNCIA. A EXPERIÊNCIA DA UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA (UCP) NO MESTRADO EM INFORMÁTICA EDUCACIONAL

Tarcisio Milelequeにより

Conceitos sobre a Educação mediada pelo digital e as suas variantes conceptuais

Carina Meloにより

CIBE Concelhos

Natália Pinaにより

A língua portuguesa na escola percurso e perspectiva

Jessica nascimento da silvaにより

MAPA

Jade Oliveiraにより

A aprendizagem eficaz do ponto de vista do professor

BIOMOL POS IXにより

Ensino Presencial

lina tomeにより

Ensino híbrido e hibridismo

Manuela Martim Dutraにより

Técnicas para cada momento pedagógico

Benjamín Calvaにより

Colégio Estadual

Thiago Valentin Damascenoにより

Direcionadores estrategicos

caroline regisにより

FACILITADORES - concentram-se no conteúdo do processo e avançam o trabalho da rede intencionalmente

Roseli Lira Leiteにより

Avaliação da Aprendizagem

THIAGO DE ALCANTARA COSTA (1186001)により

Políticas de Avaliação Educacional

Claudinei Ferreira da Silvaにより

Palavras e seus significados

Manu Brandにより

Processo de Produção Textual

Pedro Gustawoにより

Os livros didáticos digitais interativos

Vanessa Dinizにより

ensino

Felipe Sousaにより

Redes sociais - ensinando línguas como antiguamente

Aliny Vieiraにより

Organigrama

Lhyzandra Alvesにより

Ensino

Nicole Borgesにより

Tendência Pedagógica Tradicional

Gabriela Marquesにより

AVALIAÇÃO 2

KAROLAYNE IVONEにより

O uso de recursos tecnológicos para um ensino-aprendizagem significativo de línguas estrangeiras

JEFFERSON XAVIER FREIRE DA COSTAにより

História didática das ciências

Cássio Danielにより

Didática e o processo de ensinar e aprender

Lucas Brennerにより

“ Os benefícios da utilização dos recursos da Web 2.0 para o processo de ensino-aprendizagem”

Oilas Siqueiraにより

1.2 Mudanças na Formação de Professores e de Formadores.

Clotilde Gonçalvesにより

Fontes de Informação e Competência Informacional

Vitória Paesiにより

Perspectivas de ensino

Gabriel Vitoriano Bragaにより

Ensino Superior

Leonardo Molendaにより

Organigrama em Árvore

Andréa Meloにより

Tendência Pedagógica Tradicional

Gabriela Marquesにより

Pedagogia Fordista\Toyotista

DaviDias19 DaviDias19により

(FMPDE) Estratégias Pedagógicas

Priscila Araujo Evangelistaにより

Desenvolvimento profissional dos professores: aspectos conceituais e práticos (Autora: Márcia de Souza Hobold)

alexandre camposにより

workshop Práticas de Ensino de Matemática e Língua Portuguesa

luciana Deluciにより

Direitos e Deveres Pais

Ida Brandãoにより

Organigrama

Mylena Guinaliaにより

Projeto Conpg

jefferson lucioにより

Sample Mind Map

Gabrielle Bizattoにより

O ensino de Ciênciasnos anos iniciais do Ensino Fundamental: elementos para uma reflexão sobre a prática pedagógica

Angelo Junior Rodrigues Mirandaにより

MAPA MENTAL- TATYLLA

Tatylla Sousaにより

Natureza como Meio para Harmonizar o “EU Protagonista”.

Fernando Pieroにより

tempestade de ieias

Du Danceにより

NIETZCHE

Rafaela Costaにより

Ensino Híbrido

monia martinsにより

Grupo Oito

Grupo oitoにより

Ensino com pesquisa

wagner oliveiraにより

NÍVEIS E MODALIDADES DE EDUCAÇÃO E DE ENSINO

ISMAEL ANDRE BATISTAにより

LDB

Tereza Xavierにより

NÍVEIS E MODALIDADES DE EDUCAÇÃO E DE ENSINO

ISMAEL ANDRE BATISTAにより

perfil dos formandos do curso de Letras

MARCIEL PONTESにより