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によって Johana Avila 4年前.

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Enseñanza- Aprendizaje

La educación busca desarrollar al máximo las capacidades cognitivas, motrices, afectivas e interpersonales de los ciudadanos, enfatizando la importancia de la autonomía moral e intelectual.

Enseñanza- Aprendizaje

Enseñanza- Aprendizaje

Factores afectivos

Relacionado a la figura de autoridad, motivación para el aprendizaje

Factores ambientales

Condiciones ambientales que influyen en el aprendizaje

Factores Cognitivos

Relatividad- impulsividad
Decisiones frente a determinadas situaciones
Conceptualización- Categorización
Analítico descriptivo
Dependencia- Independencia de campo
Trabajo individual y creativo

Formación

Desarrollar su espiritualidad en la vida

Estilos de aprendizaje

Como proceso cíclico
Parte de la experiencia y regresa a ella después de un proceso de reflexión
Divergente
Buen desempeño, Capacidad imaginativa
Acomodador
Hacer las las cosas, realizar planos y experimentos
Asimilador
Capacidad de crear modelos teóricos
Convergente
Domina las habilidades, Emplean el razonamiento
Como enfoque
El alumno es autor de su propio proceso

Enfoques

Cognitiva
percepción global de diferentes situaciones
fenomenológica
importancia de la persona como ser inacabado
Proceso de construcción
Potenciales naturales
Mediacional
Procesos cognitivos
percepción, interpretación y el pensamiento
Actividades intelectuales
Conductista
Aprendizaje mecanico
Estimulo respuesta

Educación

Autonomía moral e intelectual
Lograr que los hombres sean capases de realizar cosas nuevas
Dirigida a la voluntad y se funda en la autoridad y obediencia

Instrumentos de evaluación

Percepción
Pensador concreto
Comprensión
Aprende en pequeños pasos
Pensamiento lineal
Procesamiento
Trabajo en grupo
Probar las cosas
Representación
Visual

Para que educar?

Formar ciudadanos potenciando al máximo sus capacidades, cognitivas, motrices, afectivas y interpersonales.

Etapas de Aprendizaje

Pragmático
Sentido positivo de la información, facilidad de resolver problemas
Teórico
Perfeccionista, busca coherencia
reflexivo
receptividad, análisis de datos, observación
Activo
Ser predominante, de mente abierta

conceptos de enseñanza

Proceso comunicativo
Abierto entre personas
Elaboración creativa y artística
Conocimiento científico y practico
Construcción social
El estudiante asume su papel en la sociedad
Técnica
Se centra en el tratamiento y deja a un lado la acción del estudiante

Docente

Estilos de enseñar y aprender
Planear, implementar y evaluar
Relación afectiva
estilo de aprendizaje