МЕТОДИ НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ
(ЗА Ю. БАБАНСЬКИМ)
III. Методи контролю та самоконтролю за ефективністю навчально-пізнавальної діяльності.
Методи самоконтролю:
Самостійний пошук помилок, уміння самостійно оцінювати свої знання.
Методи лабораторно-практичного контролю:
Контрольні лабораторні роботи, контроль за допомогою комп’ютера.
Методи письмового контролю:
Контрольні письмові роботи, письмові заліки, письмові іспити, програмовані письмові роботи.
Методи усного контролю:
Індивідуальне опитування, фронтальне опитування, сні заліки, колоквіуми, іспити, усне програмоване опитування.
II. Методи стимулювання й мотивації навчально-пізнавальної діяльності.
5.Створення ситуації пізнавальної новизни та зацікавленості.
4.Створення ситуації емоційно-моральних переживань
3.Студентські наукові конференції.
2.Дискусії й диспути.
1.Ділові та рольові (драматизація) ігри.
I. Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності.
Методи навчання за логікою передачі інформації
Традуктивний
Дедуктивний
Індуктивний
Методи навчання залежно від типу пізнавальної
5.Пошуковий (дослідний)
4. Частково-пошуковий (евристичний)
3.Проблемний.
2.Репродуктивний.
1.Інформаційно-рецептивний.
Методи навчання за джерелом знань:
Практичні
Вправи, лабораторні роботи, практичні роботи, графічні роботи, експеримент, виробнича (педагогічна) практика.
Наочні
Спостереження, ілюстрація, демонстрація
Словесні
Лекція, пояснення, розповідь, бесіда, інструктаж.
