CADA MOMENTO DEL DÍA UNA OPORTUNIDAD DE DESARROLLARNOS

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CADA MOMENTO DEL DÍA UNA OPORTUNIDAD DE DESARROLLARNOS

Intervención de la primera infancia

POBLACIÓN

Intervenir desde ltemprana

Permite y garantiza

Si empezamos la historia bien desde el principio ... sigue bien (de cero a siempre)

Rompe el circulo perverso de la pobreza, (Brundtland, 1999)

Equidad desde la primera etapa de la vida.

Estudios de investigación y evaluación, para el aprendizaje

Focalizar las INDIViDUALIDAD de cada familia

MEJOR APRENDIZAJE ¿CUANDO?

* Las actividades son novedosas. * Oportunidades para fortalecer habilidades * Aprendizaje bidireccional

Etapas de desarrollo

NIÑEZ TEMPRANA

En esta etapa las niñas y los niños. * Exploran desde los sentidos. * Esta presente el complejo de Edipo. *Realizan garabateto con o sin sentido. * se detectan ciertas habilidades diferentes.

INCLUSIÓN

No trasgredir su entorno frente a sus creencias y mantener la cosmovisión de cada ser como único y particular.

Proteger y preservar el cumplimento de sus derechos sin importar su contexto o nivel socio económico o cultural.

Garantizar; que las familias, niños y niñas con habilidades diferentes; hagan parte de un sistema social y educativo comprensible y colaborativo

GESTACIÓN

Desde este periodo empieza la estimulación *hablar con amor. * cantar arrullos o música instrumental * Tocar la barriga con amor

NUEVO ABORDAJE

* Servicio según las necesidades. * Equipos colaborativos. * Servicios brindados en ambientes. * Nacionalización centrada en fortalezas.

ABORDAJE TRADICIONAL

* Exclusión de la familia. *Sistema Único para todos. *Servicios Fragmentados. *Excluidos en ambientes naturales