by Oiseau fle 12 years ago
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En primer lugar, se debe tener en cuenta el diseño de la interfaz gráfica.
Para capturar vídeo tenemos los dipositivos como cámara de vídeo, grabadora, sintonizadora de TV...
Editores de vídeo y capturadores de pantalla: JING, Camstudio.
Búsqueda de vídeos: Youtube, Vimeo...
Los formatos más idóneos para colgar en la web son MPEG, WMV y FLV. AVI es muy pesado, aunque es el más adaptable a todos los formatos fuera del ordenador.
Hay que tener en cuenta los siguientes parámetros: dimensión, códec, velocidad de transmisión, fotogramas por segundo y ratio de aspecto.
Búsqueda de archivos:
Bancos de sonido: ITE, freesound Projetc, CCMixter, Creative Commons Audio
Editor de archivos audio: Audacity
Los formatos más adecuados a la web son MP3 y OGG.
Se deben tener en cuenta aspectos como la tasa de muestreo (sample rate), [44100Hz], la resolución (bit resolution) [16 bits], la velocidad de transmisión (bitrate) [128kbps], CBR/VBR [VBR: variable] y decibelios [nunca más de 130 dB]
Insertar la imagen utilizando programas de edición u códigos html.
Programas de edición: GIMP, LightBox
Bancos de imágenes: Google, Flickr, Wikipedia, OpenClipart, Sketchory, piq.de (siempre teniendo en cuenta los Creative Commons)
La imagen debe ser adecuada al texto y aportar o acompañar la información.
No abusar de gráficos.
El formato ideal para este propósito es JPG, GIF o PNG.
La resolución no debe sobrepasar los 72ppp, salvo en caso de ser destinada a impresión (300 ppp)
Para reducir el peso de un archivo se puede convertir el formato a uno más ligero, reducir la paleta de colores, o reducir el tamaño.
Variedad dialectal, registro, etc.
Estructurar los textos de forma que sea más fácil mantener la atención: además de cuidar los títulos y subtítulos, reducirlo con respecto al material escrito. Podemos usar técnicas como la inserción de imágenes (cuidando la pertinencia y la adecuación), la exposición en tablas, listas, esquemas; fragmentación en párrafos, etc.
Macroediting y microediting:
Equilibrio general entre las estructuras del texto.
Extensión de textos adecuada.
Imparcialidad
Uniformidad
Objetividad
Control exhaustivo de la corrección
Cuidar la cantidad y la progresión de la información
Programar también las FECHAS de entrega de los trabajos
En el amplio sentido del término: autoevaluación, coevaluación y "evaluación previsora" o retroalimentación para profesores y alumnos.
Cuidar la comunicación a lo largo del curso:
- Contestar al alumno en un plazo corto.
- Provocar debates, ejemplos de casos.
- Fomentar la participación en foros.
- Motivar al alumnado.
Colores de fondo no distrayentes
Tipografía adecuada
Moderación en el uso de gráficos
Interfaz simple y familiar
Distribución de la información simple y clara
Legibilidad de los textos
Especificando tipos de actividades (obligatorias, opcionales, de refuerzo...), ritmo y progresión, sin olvidar la interrelación entre los temas y actividades propuestos.
Coherente en cuanto a CONTENIDO y FORMA (Jerarquía consistencia y orden, ayudándose de tipo de letra, color, etc.)
Triple guía que se realizó durante la programación, con explicaciones y direcciones de las aplicaciones que pueden necesitar para las actividades propuestas.
***** Actividades diferentes de las presenciales *****
(individuales / grupales)
toma de contacto
conocimientos previos
descubrimiento
análisis
aplicación
divulgación
Por unidades, cuidando la progresión
Definir público , objetivos y competencias
Determinar metodología y estrategias didácticas
Establecer secuenciación y progresión de las actividades
