Snežana Rašević Faktori mog e učenja
posredni
školski program
metode i oblici učenja
literatura
unutrašnji faktori
psihološki faktori
tip ličnosti
intelektualne sposobnosti, fizičke sposobnosti, senzorne sposobnosti
motivacija
obrazovna potreba (svi koji su diplomu na osnovnim studijima stekli posle 2004. godine, treba da imaju master)
unutrašnji
motiv postignuća
stil učenja
vizuelni kognitivni stil
fiziološki faktori
drugi faktori
umor
fizički
psihički
uzrast
48 godina (uspešnost učenja opada)
senzomotorna koordinacija
solidno
funcionisanje nervnog sistema
dobro
zdravstveno stanje
visok pritisak, štitnjača
objektivni
nastavnik
interakcija sa sudentima
sistem ocenjivanja
sistem proveravanja
metode poučavanja
neposredni
grupa
interakcija sa nastavnikom
interakcija studenata
pravila ponašanja
međusobna komunikacija
spoljašnji faktori
socijalni faktori
posao
imam podršku direktora i kolega
porodica
podrška
fizički faktori
zvučne draži
ponekad mi prija muzika koju inače volim i da slušam
ponekad mi svaki šum smeta
temperatura
ne volim da mi je hladno
doba dana
učenje vikendom je ujutru
učenje radnim danom je uveče, često i iza ponoći
prostor za učenje
kući, u mojoj fotelji
na poslu
samo ako se radi konkretan zadatak na računaru
emocionalna inteligencija
lična odgovornost
samopouzdanje
samosvest
subjektivni