I PCTO PER ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
COME SI ATTIVANO
STIPULA DELLA CONVENZIONE TRA L'ISTITUZIONE SCOLASTICA E L'AZIENDA OSPITANTE
INDIVIDUAZIONE DELLA STRUTTURA OSPITANTE PREVIA VALUTAZIONE
CRITICITA' ED EVENTUALI RISCHI
FLESSIBILITA' TEMPI E SPAZI
FATTIBILITA' DELLE MANSIONI ASSEGNATE E COERENZA CON LA PROGETTAZIONE DIDATTICA NEL PEI
CARATTERISTICHE DELL'AMBIENTE E ANALISI DEI PROFILI DI SICUREZZA
ELABORAZIONE DI UN PROGETTO EDUCATIVO PERSONALIZZATO I CUI OBIETTIVI VENGONO DEFINITI IN SEDE DI GLH OPERATIVO
NORMATIVA DI RIFERIMENTO
LEGGE 30 DICEMBRE 2018 N. 145 (LEGGE DI BILANCIO 2019)
DURATA NON INFERIORE A 90 ORE NEL SECONDO BIENNIO E NEL QUINTO ANNO DEI LICEI
DURATA NON INFERIORE A 150 ORE NEL SECONDO BIENNIO E NELL'ULTIMO ANNO NEL PERCORSO DI STUDI DEGLI ISTITUTI TECNICI
DURATA NON INFERIORE A 210 ORE NEL TRIENNIO PER ISTITUTI PROFESSIONALI
RIDENOMINATI DA ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO A PERCORSI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L'ORIENTAMENTO
STRUMENTI DI LAVORO
CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE
DAL PUNTO DI VISTA DELL'ISTITUZIONE SCOLASTICA
RENDE TRASPARENTE LA QUALITA' DELL'OFFERTA FORMATIVA
DAL PUNTO DI VISTA DELLO STUDENTE
PROMUOVE L'AUTOVALUTAZIONE E L'AUTO ORIENTAMENTO
SOSTIENE L'OCCUPABILITA'
FACILITA LA MOBILITA' PER LA PROSECUZIONE DEL PERCORSO SCOLASTICO O PER L'APPRENDISTATO
TESTIMONIA LA VALENZA DEL PERCORSO FORMATIVO
SCHEDA DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE IN ENTRATA E IN USCITA UTILI PER MONITORARE I PROGRESSI DELLO STUDENTE
LIBRETTO/DIARIO DI BORDO
CONTIENE LE INFORMAZIONI, LE RIFLESSIONI, LE OSSERVAZIONI E I MONITORAGGI UTILI PER LA VALUTAZIONE DEL PERCORSO
SOGGETTI COINVOLTI
FAMIGLIA
FAVORISCE LA PROMOZIONE E LO SVILUPPO DI AZIONI FINALIZZATE A SENSIBILIZZARE LE AZIENDE NELLA DIFFUSIONE DELLA CULTURA DELL'INTEGRAZIONE
COLLABORA IN MANIERA ATTIVA CON GLI ALTRI SOGGETTI COINVOLTI NELLA PERSONALIZZAZIONE DEL PROGETTO
TUTOR ESTERNO
FORNISCE ALL'ISTITUZIONE SCOLASTICA GLI ELEMENTI NECESSARI PER VALUTARE L'EFFICACIA DEL PERCORSO
GARANTISCE L'INFORMAZIONE/FORMAZIONE SUI RISCHI AZIENDALI NEL RISPETTO DELLE PROCEDURE INTERNE
FAVORISCE L'INSERIMENTO DELLO STUDENTE NEL CONTESTO LAVORATIVO E LO AFFIANCA DURANTE IL PERCORSO
COLLABORA CON IL TUTOR INTERNO NELLA PROGETTAZIONE, ORGANIZZAZIONE E VALUTAZIONE DEI PCTO
TUTOR INTERNO
MONITORA LE ATTIVITA' E VALUTA LE EVENTUALI CRITICITA'
RACCOGLIE LA DOCUMENTAZIONE DEBITAMENTE COMPILATA
INFORMA GLI ORGANI SCOLASTICI SULLO SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITA'
ASSISTE E GUIDA LO STUDENTE NEL PERCORSO
ELABORA E PERSONALIZZA IL PERCORSO FORMATIVO
DOCENTE CON FUNZIONE STRUMENTALE
COORDINA L'ATTIVITA' DEI TUTOR SCOLASTICI
VALUTA L'EFFICACIA DEI PCTO ATTRAVERSO AZIONI DI MONITORAGGIO
GESTISCE I RAPPORTI CON I VARI ATTORI COINVOLTI
ISTITUZIONE SCOLASTICA
FUNZIONE DI COORDINAMENTO DALL'ATTIVAZIONE ALLA VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
SOGGETTO PROMOTORE E RESPONSABILE DEI PCTO
