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Categories: All - estrategias - metáforas - corpus - estructura

by Geovanny Geovanny 1 year ago

Organizador Gráfico

Un estudio sobre el léxico de escolares costarricenses revela la importancia de las metáforas en la comprensión y expresión del mundo. La investigación se centra en resultados cualitativos obtenidos de un corpus lingüístico rico, analizando cómo los estudiantes organizan y comprenden su universo léxico.

Editores de código y lenguaje web

by Fundación Didáctica XXI

Aportaciones de Frederick Taylor y Henry Fayol

by Hernández Bravo Wendy de Jesús

El amor de Dios

by Igor Fernández Cabrera

TEXTOS FUNCIONALES ESCOLARES

by Ninel calkini.23

Una aproximación semántico cognitiva al léxico de escolares costarricenses.

Estas metáforas son fundamentales en nuestra comprensión y expresión del mundo. Nos ayudan a comunicarnos y a entender conceptos abstractos

Resultados y discusión

Organización de Categorías de Análisis

Comprender y dar sentido al universo léxico expresado por la población.

Se utilizan para:

Enfoque de resultados cualitativos

En presentar resultados cualitativos identificados a partir del corpus analizado.

Se enfoca:

Relaciones semánticas de la inclusión

Jerarquías y sistema de inclusión:

Un sistema jerárquico donde los términos hipónimos son subordinados a los hiperónimos.

Se establece

Relaciones de inclusión semántica:

La hiponimia, hiperonimia y meronimia como formas de conexión entre conceptos.

Se centra en:

Conclusiones

Construcción de estructura conceptual

Que la estructura conceptual se construye en la mente de los individuos a medida que interactúan y se relacionan con su entorno.

Se enfatiza:

Uso de recursos comunicativos

Estrategias como el señalamiento, expresiones descriptivas y asignación de nuevos significados

Una variedad de recursos para compensar la falta de conocimiento

Los participantes utilizaron:

Abundante corpus lingüístico

Proporcionó un corpus rico en elementos lingüísticos y paralingüísticos.

La población estudiantil participante:

Aspectos metodológicos

Obtención del corpus lingüístico

Una entrevista guiada o controlada con un cuestionario estándar para todos los participantes.

Incluyó preguntas abiertas destinadas a estimular a los estudiantes.

Se utilizó

Características de la población estudiada

60 niños y niñas de entre siete y doce años, que cursaban 1ero a 6to de primaria.

De ambos sexos en igual proporción.