Lineamientos

Meer zoals dit

El sistema de Producción.

door LINA POVEDA ACOSTA

EL ORIGEN DE LAS UNIVERSIDADES MEDIEVALES

door Natasha Paucar

áreas de aplicación de las TIC’s

door Briceida Vargas Martinez

Atención Primaria de Salud

door Katherine Zurita

Lineamientos generales y orientaciones para la educación de personas jóvenes y adultas

Biografía.

Cap. 4 Lineamientos, orientaciones y rutas.

Responsabilidades del sector educativo

Línea de política 3. Institucionalidad, intersectorialidad

Línea de política 3. Calidad

Línea de política 2. Cobertura, acceso y permanencia.

Línea de política 1. Planeación y financiación

Líneas de la política educativa

Intersectorialidad

Continuidad

Coherencia

Principios de política educativa.

Principio de pertinencia

Principio de flexibilidad

Principio de calidad.

Principio de progresividad y no de regresividad.

Principio de equidad.

Cap. 3 Orientaciones conceptuales pedagógicas y didácticas.

Orientaciones lingüísticas.

Las didácticas.

La capacidad de aprendizaje.

El curriculo

Conceptos de ser humano y educación.

Cap. 2 Enfoques y nuevas tendencias

Los principales escenarios.

La educación para el postconflicto

La educación para la ruralidad.

La educación para jóvenes y adultos en situación de discapacidad.

La promoción del acceso y permanencia de las mujeres en la educación

La educación para la educación social y la democracia.

Las competencias para la vida

La educación para el trabajo y el desarrollo humano

Lo derechos educativos de jóvenes y adultos.

Tendencias en la educación para personas jóvenes y adultas.

Aprender a aprender y el ejercicio de la cuidadanía.

La educación popular

La educación fundamental.

Enfoque de derechos.

Los jóvenes y adultos son sujetos de derechos.

Asequibilidad, accesibilidad, adaptabilidad, aceptabilidad

El derecho fundamental y prestacional

Cap. 1 contextualización

Aproximación diagnóstica

Las fuentes de finanziación

Los sistemas de información.

Contextualización y pertinencia

La dotación y uso de material didáctico.

La formación de docentes.

La evaluación del aprendizaje

El mejoramiento de la calidad

Educación media y básica para todos.

Reducción del analfabetismo

Planes y políticas en curso

Marco normativo

Antecedentes

Justificación.

Presentación.