Web 2.0 a nyelvtanításban

Meer zoals dit

Hatásos tanmenetek és óratervek a közösségi média alkalmazásával

door Eszter Dosa

A turizmus és a fenntartható fejlődés célkitűzései

door Dóra Metzker

gyermeki figyelem- emlékezet

door Bagdi Katalin

Nyelvtanulás

door Peti Barna

Web 2.0 a nyelvoktatásban

RSS

társalgásra is jó alap

motiváló, aktuális, autentikus

a célnyelvi ország hírei

információs társadalom

a tudás a legfőbb gazdasági érték, multimediális és gyakorlatias tudás, élethosszig tartó tanulás

interaktív asztal

együttműködés

a feszültség és szégyenérzet oldása, motiváció, változatos feladatok

autentikus szituáció a nyelv gyakorlásához

Google Art Project

bemutatók tartása, viták

a célnyelvi kultúra megismertetése, megszerettetése

csoportmunka: mindegyik csoport tájékozódik egy témában

webinárium

csoportos munkavégzés, projekt

felkészülés támogatása

anyanyelvi beszélőkkel való csoportos beszélgetés lehetősége

social bookmarking

véleményt írni vagy mondani egy tetszőleges, osztálytárs által linkelt oldalról

a linkekhez ajánlást írni a célnyelven

adott témakörben minél több hasznos link összegyűjtése (szótárak, játékok, viccek, interaktív nyelvtani feladatok, stb.)

online viselkedéskultúra

források, hivatkozások

adatbiztonság

beszélgetés, vita a célnyelven: normák, elvek, tapasztalatok

online játékok

kiejtést gyakoroltató játékok

nyelvoktató játékok, pl. képek és szavak párosítása, képfelismerés, keresztrejtvény

kvízek a célnyelven: zene, gasztronómia, művészet, stb.

kollaboratív tanulás-egyéni munka

egyéni munka: fordítás, fogalmazás

mozaikmódszer: pl. Latin-Amerika országai

együttműködés, kreativitás

online fogalomtérképek

nyelvtani rendszerezés

szótanulás: szavak témakör szerinti rendezése, szinonimák

célnyelvi kultúra: meglévő ismeretek feltérképezése, rendszerezése, kiegészítése

Prezi

olvasott szöveghez prezentáció készítése, szövegértés fejlesztése

vizuális memória

összefoglaláshoz prezentáció készítése csoportban, témakörök szerint

e-portfólió

fogalmazások, házi feladatok, stb. tárolása és közzététele

felkészülés: nyelvvizsga, érettségi, anyagok összegyűjtése

önreflexió, saját fejlődés figyelemmel kísérése

videómegosztó szolgáltatások

videók összehasonlítása, kritika

szabadon választott videó megosztása, ajánlása a többieknek, a társak videóinak kommentelése

videók keresése és megosztása az egyes témákhoz (pl. klipek)

geotagging

képzeletbeli kirándulás megtervezése

csapatversenyek művészeti vagy történeti témában

egy hely nevezetességeinek felkutatása egyénileg vagy csoportban, megbeszélés

közösségi portálok

csoport létrehozása anyanyelvi csoportokkal való kommunikációhoz

profil létrehozása egy témában

csoport létrehozása vitához vagy projekthez

digitális írástudás

kontextusok ismerete

megértés, értelmezés

kritikai értékelés

ingerfalók

közösség

inspiráció

pozitív ingerfalók: multitasking

digitális bennszülöttek

hálózatos tanulás

azonnali visszajelzés igénye

multitasking

geocaching

szituációs játékok, történetek

nyelvfejlesztés, szövegértés, szókincs: a térképeken leírások is szerepelnek

interaktív térkép: országismeret

interaktív tábla

szótanulás, szavak és képek párosítása, szótaláló

társasjáték az anyagból, pl. összefoglaló óra

kvízek készítése házi feladatként

ebook

kulturális kompetencia fejlesztése, a célnyelv irodalmának megszerettetése

a digitális forma motiválóbb; a könyvek mindenki számára elérhetőek: vita: hagyományos könyv és/vagy ebook?

szókincsfejlesztés, nyelvi feladatok gyűjteménye, tanulást segítő anyagok (tanulási technikák, tanácsok)

wikipédia, wikik

kritika/kreatív feladat: szócikkek írása

szócikkek fordítása

egyéni vagy csoportos információszerzés (nyelv, kultúra), közös feldogozás, projektek késszítése

Google dokumentumok

bárhonnan elérhető

közösen szerkeszthető (kooperáció)

házi feladatok összegyűjtése egy helyre

formatív értékelés, tanulói válaszadó rendszerek

a társak által elvégzett feladat (pl. szituációs játék) értékelése

az előző órai anyag ismeretének gyors ellenőrzése

összefoglalás, csoport tudásának felmérése