ABP

Mer som dette

caracteristicas de la teoria comprensiva y de comunicacion

Ved Gilberto Emiliano Rodriguez Batista

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Ved Lorena Maldonado

Características de la Alfabetización Informacional

Ved Victoria Gutiérrez

PLASTICIDAD CEREBRAL

Ved juanita pinillos teran

Profesor sólo es un guia, facilitador del proceso, sigue de cerca el desarrollo, fomenta la reflexión, puede hacer algunas recomendaciones, sugerencias, ampliar la bibliografía. Evaluar las competencias, y establecer las listas de cotejo, rúbricas y la heteroevaluación.

Metodología centrada en el aprendizaje, en la investigación y reflexión que siguen los estudiantes para llegar a una solución ante un problema planteado por el profesor.

Aprendizaje Permanente

Aprender a Aprender

EL PROTAGONISTA ES EL ESTUDIANTE

Desarrollo de habilidades y competencias

Competencias genéricas y específicas

Trabajo Colaborativo

Comuniades de Aprendizaje

Hermenéutica de lo cotidiano

PLANTEAMIENTO DE UNA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA REAL O SIMULADA

Habilidades de Comunicación

Interdisciplinariedad Académica

Puede haber ensayo, error, reestructuración

Autoevaluación, en todas las etapas del proceso, apertura, desarrollo. cierre.

Los alumnos también pueden proponer temáticas de su interés, establecen sus metas, objetivos, qué, para qué, cómo, cuándo, dónde, establecen tiempos, seguimiento.

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

Hola Paty, muy buenos días me encanto la herramienta no la conocia, agregue algunos elementos que me parecen importantes, un poco se me dificulto, pero tu bien puedes modificar debido a tu experiencia del manejo, espero aprenderla a manejar mejor. Es importante subir la tarea a brevedad muchos saludos.

gracias

TRABAJO COLABORATIVO

Pensamiento Crítico y Creativo

Semilleros de Investigación

Metacognición

Tecnología

Creatividad

Trabajo Autónomo