¿APROBAR O REPROBAR?

Mer som dette

Modelo curricular por objetivos - Mapa

Ved Monica Jadan

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS SENA

Ved Noris Barajas

Induccion y Capacitacion Laboral

Ved Pilar Rocio Cañón forero

Modelo Sistémico de Calidad (MOSCA)

Ved DEVYS DAMIÁN FUENTES SALAS

¿APROBAR O REPROBAR?

SENTIDO DE LA EVALUACIÓN

Calidad

No es para detener

Es distinto en los diferentes niveles

LA EVALUACIÓN

¿Cómo se debe evaluar?

Avances pedagógicos

Capacidad Profesional

Atención personal

Es vista como amenaza

¿PROMOCIÓN AUTOMÁTICA O REPETICIÓN?

Mal diseño de la evaluación

(Merle, 1998:66-76 (INEP, 2002:1).

Goodlad y Anderson (ca 1960: 34).

2002 - 2003

No reprobar a más del 5%

SIGLO XX

No reprobar a más del 10%

2 CAMINOS

REPROBAR

Proporción considerable

APROBAR

Promoción casi automática

ESCUELA ANTIGUA

No hay método de evaluación