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av Raül Giraldo 2 år siden

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El currículo y los recursos didácticos

En el ámbito educativo, la incorporación de recursos didácticos y la innovación en los métodos de enseñanza son esenciales para adaptarse a las necesidades actuales. Los docentes juegan un papel crucial en la creación de estrategias creativas que potencien el aprendizaje y faciliten la comprensión de los contenidos.

El currículo y los recursos didácticos

El currículo y los recursos didácticos

Recursos didácticos y modelos curriculares

global y dialéctica
toman en cuenta

elementos culturales del contexto

elementos propios del pensamiento

los recursos priorizan

trasformación de la realidad

critica

análisis

el docente es

agente de cambio

social

político

critico y reflexivo

intelectual transformativo

Practico o de proceso
alumno se desenvuelve mejor en el proceso de

aprendizaje

enseñanza

docente es responsable del proceso

control del currículo

investigación

desarrollo

elaboración

concepción del currículo mas

participativa

democrática

abierta

Técnico o burocrático
alumno mero receptor pasivo
docente técnico y ejecutor
recurso habitual: libro

Recursos didácticos

cualquier recursos que:

el alumno

apoyar sus estrategias de aprendizaje

desarrollar habilidades cognitivas

mediar las experiencias de aprendizaje

aproximar el contenido

el docente prevea para

apoyar sus estrategias de enseñanza

el desarrollo y diseño del currículo

Terminología para su designación
materiales curriculares
medios de enseñanza
medios
recursos didácticos
Son útiles
verificar
consolidar
elaborara
confirmar

Diversidad de medios

multiplicar las fuentes del conocimientos
referencias
bibliotecas especializadas
bibliotecas
videotecas
innovación en recursos
ampliación de recursos
necesidades actuales
creatividad del docente
espacios curriculares en la red
desventajas

sobrecarga de información

recursos financieros

ventajas

potencia el trabajo colaborativo

accesibles para todos

auxiliar didáctico

opciones de red

maquinas del centro conectadas a la red

maquinas del centro interconectadas

una pagina propia del centro

El currículo

Elementos
evaluación
recursos
metodología
contenido
secuencia
propósito
Se puede definir como
conjunto organizado

estructura de objetivos de aprendizaje

actividades y experiencias por las que pasa el alumno

de los conocimientos de una disciplina

Orientado
profesional

prepararlo para ejercer la profesión

académico

prepararlo para la investigación

un ser social

perfeccionamiento social

persona

perfeccionamiento personal

Fuentes
epistemológica
psicológica
pedagógica
sociocultural