av Gouneaud jerome 4 år siden
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Mer som dette
-il doit être compris et maîtrisé par le pédagogue et les apprenants afin qu’il soit efficient.
Open bade passeport
Moodle
Cette certification vérifie que les informations contenues dans les badges Moodle sont emballées de la manière exacte définie par IMS», Déclare Sara Arjona, développeur Moodle LMS. "En suivant la dernière norme IMS, les badges émis dans Moodle 3.8 et 3.9 peuvent être lus et importés de manière transparente dans des sacs à dos de badges, ce qui vous permet d'organiser, de gérer et d'afficher publiquement vos badges en tant qu'identifiants numériques dans un seul endroit centralisé.".
https://moodle.com/wp-content/uploads/2020/07/moodlebadge2.png
badgr
https://support.badgr.com/portal/en/kb/articles/webinars-and-archives
Tarif sur demande
openbadgefactory
https://openbadgefactory.com/fr/?open=modal-pricing
680 €
ex : Valoriser son badge
Un OB c'est quoi pour quoi ?
Mettre en place des OB
Mahara
Endosser, c’est approuver, valider, attester, confirmer ou encore reconnaître la valeur. Dans l’univers des Open Badges, on distingue trois formes d’endossement :
https://openbadges.info
Northeastern est la première université à reconnaître les badges numériques
d'IBM comme crédits comptant pour les diplômes et les certificats d'études
supérieures, offrant ainsi une transition sans heurt de l’apprentissage en milieu
professionnel aux diplômes et certificats universitaires
https://news.northeastern.edu/2020/10/29/northeastern-president-joseph-e-aoun-hosts-ibm-researchs-dario-gil-for-chat-about-the-future-of-artificial-intelligence/
La plate-forme numérique italienne de l’enseignement supérieur fondée sur les Open Badges pour valoriser les compétences propres et les connecter avec les employeurs, universités et organismes de formation.
Enfin en 2019 un projet dans l'académie de Montpellier, valorise cette fois-ci les compétences des enseignants par les Open Badges.
“Les professeurs eux-mêmes n’ont parfois pas conscience de toutes leurs compétences, de toutes les postures qu’ils développent. Ils ne pensent même pas à les faire reconnaître auprès de l’Institution. Elles méritent pourtant d’être valorisées et prises en compte. C’est à partir de constat qu’au printemps 2019, l’équipe de la délégation académique au numérique (DANE) de l’académie de Montpellier a lancé une réflexion autour des Open Badges.[...] Il existe aujourd’hui plus de trente badges reconnaissant des pratiques aussi variées que l’utilisation des Escape Games, de la classe inversée ou de la plate-forme PIX dont le but est de valider des compétences numériques.[...]
L’ambition du dispositif est de créer un véritable réseau où chaque personne badgée peut, si elle le souhaite, être contactée et devenir personne ressource pour ses domaines de compétence.[...]
Ces badges n’ont d’intérêt que s’ils gagnent en visibilité. Les établissements peuvent les publier sur leur site et les enseignants peuvent se constituer de véritables portfolios (Nicolas Gaube - 2020).
Projet d’Open Badges au collège rural Maurice Bedel de Saint-Gervais-les-Trois-Clochers. “Ce collège a mis en place au sein de son établissement les Open badges dans un souhait de valoriser et reconnaître les compétences transversales ainsi que remotiver certains élèves en situation de décrochage scolaire.
Sur proposition des élèves ou des adultes, tout le personnel de l’établissement peut être badgé. Ce sont des adultes (enseignants, agents, assistant d’éducation) et des élèves qui ont obtenu leur(s) badge(s).
C’est le comportement tout au long de l’année scolaire qui est pris en compte pour l’obtention du badge.” (Gérard Meunier, Armel Sallan, 2019)
Les Open Badges du CNED valorisent des compétences et des formations et seront personnalisables avec des intitulés spécifiques ou des niveaux.
Le premier badge du CNED "J'apprends à distance" est distribué depuis le 21 novembre 2019 à l’ensemble des inscrits du CNED. Il permet non seulement de valoriser le choix de cette inscription mais aussi de renforcer le sentiment d’appartenance à la communauté CNED et invite aussi à une mise en réseau avec l’écosystème éducationnel.
Cette première étape qui est volontairement généralisée s’inscrit dans une construction plus globale qui verra progressivement la délivrance de nouveaux badges portant sur des compétences formelles ou informelles propres à chaque formation ou transverses à l’enseignement à distance”. Extrait du communiqué de presse du CNED en 2019
Etudiants expériences d’engagement bénévole à Tours
Dans une autre université, celle de Tours, des Open Badges ont été délivrées aux étudiants pour leurs expériences d’engagement bénévole. L’université s'est engagée dans une expérimentation visant à rendre visible et lisible l’expérience d’engagement bénévole des étudiants, en milieu associatif notamment. A l’issue de l’année, l’expérimentation a été concluante, le projet se poursuit. Les étudiants qui le souhaitent et qui se reconnaissent dans les expériences bénévoles décrites peuvent :
Dans ce projet, ce n’est pas à l’issue d’une formation mais par une démarche active de la personne en complétant un formulaire sous la forme d’une auto-évaluation que le Badge est décerné.
https://openbadge.univ-tours.fr/version-francaise/experimentation
reconnaissance des apprentissages l’IAE Caen - 2016
2017 - L'I.A.E. Caen - Université de Caen Normandie
Projet 1
- 2 types de badges ont été implémentés dans le cadre du programme de Master en Management de la Santé et du Social réalisé à distance. Ces badges sont déclenchés automatiquement via le système d'achèvement d'activité de la plateforme Moodle.
Projet 2
- Les badges ont également été utilisés dans le cadre de la formation initiale en Banque Finance Assurance du Pôle Finance de l'IAE Caen. Près de 250 étudiants ont été concernés par cette initiative
Ces badges sont attribués manuellement par le responsable pédagogique aux étudiants qui ont été signalés par un enseignant et/ou par les étudiants eux-mêmes pour certains badges. Les badges "Communicant", "Contributeur" et "Digital Expert" peuvent faire l'objet d'une recommandation par les pairs
Connaissance
Hard skills
le savoir
la performance
Mad skill
soft skills
https://video.umontpellier.fr/video/2802-attester-des-soft-skills-en-cours-de-formation-au-moyen-dopen-badges/
compétences transversales
Essentiellement, les badges ouverts sont des images qui contiennent une série de métadonnées avec des informations sur l'accomplissement qu'elles certifient, y compris qui a obtenu le badge, qui l'a délivré et les critères requis pour l'obtenir. Cela signifie que lorsque vous cliquez sur un badge ouvert, vous saurez ce que la personne a fait pour l'obtenir et vous obtiendrez également un lien vers l'institution qui a émis le badge, où vous pourrez le vérifier ou obtenir plus d'informations. Les Open Badges n'appartiennent à aucune organisation: ils sont open source, gratuits et accessibles à tous.
“D’un point de vue technique, un Open Badge est une image numérique dans laquelle sont enregistrées un certain nombre d’informations, ou métadonnées, dont les principales sont :
une fois émis, un badge ne dépend d’aucune plate-forme ou logiciel pour continuer d’exister et son récepteur en a le plein contrôle (le partager, l’afficher ou pas).”
Nous avons un objet technique dont l’objet est la reconnaissance. Un Open Badge n’est rien d’autre que la capture dans un objet technique, une image et ses métadonnées, d’une reconnaissance.” (Serge Ravet , 2017)
Les Open Badges sont nés en 2010 à l’initiative des fondations Mozilla et McArthur dans le but de rendre visible les apprentissages informels, les compétences acquises dans la vie quotidienne ou les activités professionnelles, associatives, de loisirs.
Les Open Badges arrivent en France après la déclaration de Bologne pour une “reconnaissance ouverte” (28 octobre 2016)
