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av Catalina Figueroa 4 år siden

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La enseñanza y el aprendizaje del tiempo en el desarrollo infantil

El aprendizaje del concepto de tiempo en el desarrollo infantil es un proceso complejo que abarca múltiples dimensiones y categorías. A través de diversas actividades, como ejercicios con relojes y calendarios, se busca enseñar a los niños a comprender y organizar el tiempo, así como a narrar y periodizar la historia.

La enseñanza y el aprendizaje del tiempo en el desarrollo infantil

Ejemplos: Ejercicios con el reloj, ejercicios con el calendario, un museo dentro de la sala de clases , entre muchas otras actividades

La enseñanza y el aprendizaje del tiempo en el desarrollo infantil

Tiempo histórico

Papel de la didáctica
Prácticas en torno a las categorías

Categorías temporales

La relación con las demás personas

La relación con las vivencias personales

El tiempo

El espacio

Fases del tiempo

Velocidad

Duración

Posición relativa de los acontecimientos

Orientación en el tiempo

Repetición de los acontecimientos

Dimensiones conceptuales

Cuantitativa

Cualitativa

Construcción del pensamiento histórico
Interpretación de la historia

Fuentes históricas

Representación de la historia

Narración histórica

Causalidad

Construcción de la historia (escenarios, personajes, hechos históricos)

Imaginación histórica

Empatía histórica

Contextualización histórica

Pensamiento crítico-creativo

Conciencia histórica

Temporalidad humana (Pasado, presente y futuro)

Cambio-Continuidad

Características
Organizar
Construir el futuro
Periodizar y narrar la historia
Medir el tiempo
Teoría del desarrollo del tiempo en las personas
Tiempo percibido
Tiempo concebido
Tiempo vivido

Tiempo

Cualidades
Múltiple
Relativo
Irreversible
No se puede separar del espacio