Licenciatura en pedagogía infantil

Mer som dette

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

Ved jose villamizar

Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner

Ved Leticia Pérez

TEORÍA DEL ACTO JURÍDICO

Ved Alvaro Hernan Mejia Mejia

RESILIENCIA

Ved Tuto Ospina

La mayoría de los métodos de enseñanza se desarrollaron en el antiguo oriente

Fuentes Bibliograficas Ana, It. (2013). Como era la educación en la antigua Roma. Obtenido de https://www.cosasdeeducacion.es/como-era-la-educacion-en-la-antigua-roma/ Cecilia, A. (2010). Breve historia de la pedagogía. Obtenido de http://brevehistoriadelapedagogia.blogspot.com/p/educacion-contemporanea-federico.html Paternina, T. (2017). Linea de tiempo: historia de la pedagogía y practica pedagógica. Obtenido de https://www.slideshare.net/TeddyPaternina1/linea-de-tiempo-historia-de-la-pedagoga-y-prctica-pedaggico Serna, A. (2015). Educación en la edad moderna y contemporánea. Obtenido de https://prezi.com/7rrun37t7j6x/educacion-en-la-edad-moderna-y-contemporanea/ Garrido, M. (2018). ¿Cuáles son las funciones de un pedagogo?. Obtenido de https://redsocial.rededuca.net/funciones-pedagogo Unknown (2012). ¿Conozcamos acerca de las tendencias en la educación infantil?. Obtenido de http://pedagogiainfantil2012.blogspot.com/2012/03/v-behaviorurldefaultvmlo.html Van, M. (2014). Pedagogía docente. Obtenido de https://pedagogiadocente.wordpress.com/modelos-pedagogicos/la-escuela-tradicional/ Pineda, R, Perdomo, S y Lombana, I (2009). Pedagogía moderna. Obtenido de http://evermay86.over-blog.es/article-pedagogia-moderna-39784068.html Benjaminsama (2012). Pedagogía contemporánea. Obtenido de https://benjaminsama.wordpress.com/pedagogia-contemporanea/

Licenciatura en pedagogía infantil

Anima mente. (2016). ¿Que es pedagogía infantil? [Archivo de vídeo]. recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=MC_LXVmcZ7Y

Tendencias Pedagogías

Tendencia Pedagógica

Se le enseña a los niños de que deben tener un aprendizaje individual, aprendizaje presencial y aprendizaje competitivo

Tiene como objetivo la creación consecuente de la creatividad, de hacer nuevas cosas y de cada una aprender cosas nuevas e interesantes

Tendencia Preparatoria

profesoras expliquen a los niños y niñas acerca de un cambio el cual puedan presenciar tanto a nivel escolar como personal

Unknowm (2012) "En la tendencia preparatoria se van utilizando nuevos cambios constantemente esto quiere decir de que a los niños se les van enseñando cosas diferentes tales como la introducción a la lecto-escritura y al calculo Se dice que el punto que define la identidad de un nivel es la preparación para la escolaridad subsiguiente o la presencia de unos objetivos, unos contenidos y unas modalidades de enseñanza y aprendizaje específicos. En caso del nivel inicial este es un punto particularmente relevante, si se tiene en cuenta que en la mayor parte de los casos su misma denominación lo define como el tramo inmediatamente anterior a la escuela primaria: Pre- escolar, pre-primaria, etc." (Parr.3.)

Tendencia Asistencial

La tendencia asistencial sirve para lograr alcanzar el pleno desarrollo de ciertas dificultades que puedan presentarse

Disfunciones físicas, problemas de visión, audición o lenguaje, disfunción para aprender, dificultades emocionales o de conducta en los niños

En esta tendencia las docentes se encargan de cuidar al niño y niña en todos los sentidos

Alimentación, la salud, cuidado de los niños y también a enseñarles a todas las actividades educativas de los cuales ellos requieran dependiendo sus edades y sus condiciones

Aspectos importantes

Disciplina científica cuyo objeto de estudio es la educación de los infantes

Esta no tiene que ver con la escolaridad del niño

Tiene que ver con la adquisición de nuevas habilidades, mediante su desarrollo

La pedagogía infantil, es aquel espacio donde se reúnen diferentes saberes, reconocimientos y aceptaciones

El experto en pedagogía tiene una amplio conocimiento metodológico, investigativo y didáctico

Desarrollo de difentes actvidades en el area de la educacion preescolar y primaria

Agencia educación. ( 4 de Enero 2017). Estrategias pedagógicas para el desarrollo de habilidades en los estudiantes. [Archivo vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?time_continue=77&v=v27-jaQ_m3Y&feature=emb_title

Docente debe contar con las necesidades académicas de los infantes de 0 a 7 años

Manejo de ciertos métodos y formas de aprendizaje y enseñanza

Docente debe tener conocimiento en el desarrollo psicológico-cognitivo del infante

Si algún alumno presenta una dificultad para guardar información

Docente elaborara diferentes herramientas didácticas para facilitar procesos cognitivos del infante

Frente a la gran diversidad, interacción social, cultural y académica

Favoreciendo la formación integral de los profesionales

Docente elaborara propuestas que favorezcan el pensamiento critico, analítico y autónomo del niño

Propuestas enfocadas en el aprendizaje mediante juegos

IMPORTANTE los proyectos se deben trabajar de manera distinta en las diferentes etapas del infante

Ejemplo: un niño de 0 a 12 meses no tiene las mismas habilidades que un niño de 1 año en adelante

Debido a que estos tendrán a cargo la educación de niños y niñas

Función de la pedagogía infantil

Función del docente es ayudar y orientar diferentes proyecto educativos

4. Diseño de material didactico

Ejemplo: elaboración de manualidades

Elaborar diferente actividades didácticas indispensables en la formación académica

3. Formación de profesorado

Ayudando a profesores de centros a resolver dudas y necesidades

2. Programas de apoyo educativo

Adoptar programas escolares dependiendo las necesidades del alumnado

1. Diseño de proyectos educativos

Basados en la normativa educativa

Plantear objetivos del aprendizaje

Prospectiva

Concebir la labor de maestro con sentido de responsabilidad individual y social

Relacionar mi proyecto de vida con mi vocación pedagógica

Incentivar proyectos enfocados en los diferentes procesos cognitivos

Contribuir al desarrollo físico, intelectual, afectivo y moral de los niños

Apoyar el desarrollo afectivo de los pequeños, transmitiendo seguridad y confianza en sus capacidades

Percepción, atención, memoria, lenguaje y pensamiento

Evolución

Pedagogía Contemporánea

Paulo Freire

Jhon Dewey

Pedagogías Contemporáneas

° La pedagogía nueva o activa ° La pedagogía constructivista ° La pedagogía de aprendizaje significativo

Reúne un conjunto de ideas propuestas por diferentes pedagogos, pensadores y filósofos

Escuela mas dinámica, activa y participativa

Centra su atención en la educación, psicología, docencia, desarrollo cognitivo, aprendizaje significativo entre otros

Da lugar a nuevas tendencias pedagógicas

Implementado nuevas posturas y metodologías en un contexto cultural, que pretende educar en un momento determinado

Este proceso educativo conlleva a la formación de un hombre integral

Capaz de crecer como persona y transformar el medio social

Pedagogia Moderna

Pestalozzi

Maria Montessori

En esta época el niño es tomado en cuenta y su formación es fundamental

Metodo de enseñanza

Se introducen una serie de actividades libres para desarrollar la imaginación, el espíritu iniciativa y la creatividad

Se plantea un modelo educativo didáctico

Profesor deja de ser el punto de referencia central

Niño visto como el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje

Convirtiéndose en un dinamizador en el aula, al servicio de los intereses del niño

Fortalecer la formación de estructuras cognitivas, para que de esta forma pueda diferenciar, comparar, construir conocimiento, preguntas y responder ante las exigencias de la nueva educación

La incursión de la mujer en actividades educativas.

Es la destinada a romper con los rígidos esquemas de la pedagogía tradicional nace en la segunda mitad del siglo XIX

Ramirez, S (2009) "Pedagogía moderna como principio fundamental para el desarrollo del niño de una forma mas compleja, donde se proponga al estudiante a comprender, analizar y diferenciar el conocimiento como una herramienta fundamental para la vida diaria, el estudiante es el eje que gira en torno al proceso educativo donde se invita de una forma motivacional a que el niño experimente desde su punto de vista los temas relacionados" (Parr.14.)

Colaboración amistosa entre maestro y alumno, donde se da paso a la escuela al aire libre

se ve la necesidad de dejar el libre desarrollo de las facultades espontáneas del alumno bajo el atento pero no manifiesto control del maestro

Pedagogía Tradicional

Principales exponentes

Juan Amos Comenius

Juan Jacobo Rousseau

Aquella en donde se le trasmiten los saberes al niños y sus aprendizajes son mecanizados sin hacer ningún cambio ni transformación en un ser critico, analítico ni reflexivo.

El profesor asume el poder y la autoridad como transmisor esencial de conocimientos, quien exige disciplina y obediencia

Alumno: receptor de contenido aprende los que se le enseña

Docente: orienta los contenidos que deben ser aprendidos por el alumno

Se crea la escuela la institución social encargada de la educación pública masiva y fuente fundamental de la información, la cual tiene la misión de la preparación intelectual y moral.

Se inicia en Francia en los siglos XVII y XVIII empieza la aparición de los jesuitas en la institución escolar

Historia y Origen

Tudoku. (2018). Historia de la educación (la educación en la antigüedad). [Archivo vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=8CR82IAssXA

Educación Romana

Basado en la antigua educación griega

Métodos educativos basados en el trivium y quadrivium

Surge la figura maestro-alumno

Principal pedagogo romano fue Quitiliano

Educación con formación cultural y fisica

Al comienzo fue utilizada para las guerras

Educación sexista

Solo los niños recibían educación, mientras que las niñas se dedicaban a formarse en tareas domesticas

Aparece la figura de maestro de escuela

Para los niños pobres y hijos de esclavos

Hasta el siglo III a.c, el sistema educativo romano no existía como tal y por tanto, era un asunto meramente familiar.

La instrucción de educación superior (16 años en adelante)

Hablar en publico

Los estudiantes podían especializarse en la retorica

La instrucción secundaria (12-13 Años)

Resitacion de textos

Estudiaban latín, griego, gramática y literatura

La instrucción primaria (7-11 Años)

Memorización

Solo iban dirigidas a las familias adineradas, ya que no era gratis

Lectura y literatura, y el calculo

Pedagogía Romana

Morales, H. (2018). Pedagogía romana. [Archivo vídeo] Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=-7IQd3eMf5w

Nace en la segunda mitad del siglo XIX y se consolida particularmente en el siglo XX

Antigua Oriente

Antigua Grecia

Cecilia, L. (15 de abril de 2019). Edad antigua (educación)- pedagogía. [Archivo vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=vaEj0VbRQLM

Importantes pensadores como: socrates, aristoles y platon

Creadores de importantes sistemas educativos

Se trasmite educación a través de la tradición oral y escrita

Acoge a pensadores, filósofos, pedagogos y psicólogos