L'identification des lettres muettes

Mer som dette

Info-doc/EMI : Intégrer les pratiques des élèves

Ved heredia raphael

Sénégal

Ved María Neffar

Valorisation de compétences : Dans quelle.s mesure.s l'expression du curriculum caché des jeunes est -elle permise et saisie dans les EPLE, et quelles en sont les conséquences pour les élèves?

Ved COLLIN-DUFRESNE Manon

Littératie des communs de la connaissance

Ved Hélène Mulot

Être en mesure de reconnaitre les lettres muettes qui ont des propriétés morphosyntaxiques dans des mots.

Ce qui sera dit, illustré, démontré

Chercher le féminin d'un mot. Exemple: grand;grande (grand a un D à la fin pour former son féminin, grande).

Chercher un mot de même famille. Exemple: chocolat; chocolaterie (chocolat a un T a la fin à cause du mot chocolaterie)

Lettre muette= lettre qu'on n'entend pas

Le plan de notre capsule

Scénario

Introduction: intention pédagogique

Qu'est-ce qu'une lettre muette?

Présentation des lettres muettes fréquentes

Comment identifier une lettre muette?

Modélisation

Pratique guidée

Rappel

Conclusion

Mot au féminin

Mot de la même famille

(e,b,c,d,g,h,l,p,s,t et x

Orthographe lexicale

Règle de transcription écrite du mot en dehors de tout contexte de sens

Les propriétés

Visuelles

Morphologiques

Identification des lettres muettes

Mots féminins

Mots de la même famille

Phonologiques

Ressource/inspiration: Jeu orthographe lexicale sans papier ni crayon

S'adresse au 2e cycle du primaire