Liikuntakasvatus pt 2

Mer som dette

Sosiaalisen median keinoja työssäoppimiseen

Ved Paula Jaakkonen

OPS-hautomo I: arvot, asenteet ja tavoitteet

Ved Hannu Linturi

Sosiaalisen median keinoja työssäoppimiseen

Ved Paula Jaakkonen

Sample Mind Map

Ved Orvokki Karstinen

Terveyskasvatus/hyvinvointioppiminen

Seksuaalikasvatus

seksuaalinen väkivalta

Lakiperusta

Turvallisten aikuisten merkitys

itsemääräämisoikeus

Jokaisen keho on yksilön oma

Mediakasvatus

Turvallinen internetin käyttö

Internetin uhat

grooming

Kehotunnekasvatus

kehoitsetunto

Seksuaalisuudesta yleisesti puhuminen

Jo pienestä pitäen

oikeilla termeillä puhuminen

Aihe ei saa olla enää tabu

Sosioemotionaaliset taidot (CASEL, 2003)

sosiaaliset vuorovaikutustaidot

vastuullinen päätöksenteko

itsensä hallitseminen

tietoisuus toisista

tietoisuus itsestä

Tunnekasvatus

FRIENDS-ohjelma

empatiakyky

tunteiden valjastaminen hyötykäyttöön/voimavaraksi

tunteiden tunnistaminen itsessä/muissa

aggressiokasvatus

Päihdekasvatus

Ravitsemuskasvatus

Neljä tehtävää

Muutosta avustava

Arjessa selviytyminen

Terveysosaamiseen vaikuttaminen

Asenteet

Arvot

Taidot

Tiedot

Terveyskäyttäytymisen ja -taitojen muutokset

Mielenterveys

Pelkojen ja ahdistuksen vähentäminen

Turvallinen ilmapiiri

Psyykkiset voimavarat

Virittävä

Kasvattajan persoonallisuus mukana

Ajattelemiseen auttaminen

Sivistävä

Keskeisimmät yleissivistävät tiedot ja taidot

Itsetunto & itsetuntemus

ulottuvuuksia

kokemus siitä, että pystyy vaikuttamaan asioihin

tehtävä- ja tavoitetietoisuus

itsensä arvokkaaksi kokeminen

itseys

yhteenkuuluvuus

minäpystyvyys

turvallisuus

Itseluottamuksen jakkara

vastuu

arvostus

osaaminen

Katriona Aakkula, Elina Hämäläinen, Alice Frauenknecht & Aino Savolainen

OPPILAAN KOKONAISVALTAISEN HYVINVOINNIN EDISTÄMINEN

itsetunnon vahvistaminen

Liikunnan tarjoama kehollinen ilmaisu

Elinikäiset liikkumistaidot

Nautinnon löytäminen liikunnasta

tiedot ja taidot

minäpystyyvyyden kokeminen

asenne

OPETUSSUUNNITELMA

Liikuntakasvatus

Sosiaalinen toimintakyky

itsesäätely

kilpailullisuus

oman kehityksen seuraaminen

yhteisöllisyyden kokoemus

osallisuuden kokemus

kyky toimia sujuvassa vuorovaikutuksessa muiden kanssa

ilmeiden ja eleiden käyttäminen myönteisesti

Ongelmanratkaisutaidot

Kompromissien tekeminen

Kaikkien hyväksyminen

Vastuun kantaminen ryhmässä

Kannustaminen

Toisten auttaminen

Fyysinen toimintakyky

Liikuntataitojen opettaminen

pelillisyys

Sääntöleikit

motivaatio

virikkeellisyys (konkreettiset, aidot ympäristöt)

toiminnallisuus - tekemällä oppii

kokonaisharjoittelu vs kokonaisuuteen etenevä harjoittelu

pitkällä aikavälillä monipuolisuus

vaihtelu (ympäristö ja liike)

Ominaisuudet

liikkuvuus

kestävyys

voima

nopeus

Havaintomotoriset taidot

Motoriset perustaidot

välineen käsittelytaidot

liikkumistaidot

tasapaino

Psyykkinen toimintakyky

iloa ja virkistystö tuottavat pelit ja leikit

muistaminen

Hahmottaminen

itsearvostus

persoonallisuus

Ajattelun toiminnot

näkemys ympäristöstä

näkemys itsestä

itsetunto

kehonkuva

Minäpystyvyys

emotionaalinen toimintakyky

Tunteiden säätely

Myös pettymysten käsittely

elämänhallinta

mielenterveys

Motivaatio

Summatiivinen arvoiointi

Päättöarvioinnit

Väliarviointi

Formatiivinen arvointi

Opettajan palaute

Vertaispalaute

Tavoitteet

Ohjaustavat

Yhteistoiminnallinen

Ohjattu oivaltaminen ja ongelmanratkaisu

Pariohjaus

Lapsikeskeinen

Ohjattu oivaltaminen

Oppilaan yksilöllinen ohjelma

Ongelmanratkaisu

Itsearviointi

Ohjaajakeskeinen

Komentotyylinen ohjaus

Harjoitustyylinen ohjaus

Eriyttävä ohjaus

Ympäristö

Taitojen haastaminen

Vaihtelu

Virikkeellisyys

Motivoiva ympäristö

Motivaatioilmasto

Ajankäyttö

Arviointi

Ryhmittely

Palautteen antaminen

Auktoriteetti

Tehtävä

CPE