MUDANÇAS NA SOCIEDADE, MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO: O FAZER E O COMPREENDER

Mer som dette

Gerenciamento de Escopo

Ved Flavio Oliveira

Engenharia de alimentos

Ved Duda Carmo

PROCESSO DE FABRICAÇÃO DO IORGUTE

Ved Jéssica Araujo Tomaz

Função 2ºgrau (estudo econômico)

Ved Cláudio Brandão

MUDANÇAS NA SOCIEDADE, MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO: O FAZER E O COMPREENDER

MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO

A Educação é um serviço.

Sofre e se adequa às concepções paradigmáticas que vive a sociedade.

A VISÃO DE PIAGET DO FAZER E DO COMPREENDER

Atualmente, os processos educacionais são restritos ao solicitar que o aluno faça várias atividades, as quais podem ou não ser realizadas com sucesso. Porém, o fato de ele ter sido bem sucedido, não significa que o aluno, necessariamente compreende o que fez. Piaget observou que há uma diferença entre o fazer com sucesso e o compreender o que foi feito.

Subtópico

MUDANÇAS NA ESCOLA

Adequando-a às exigências da sociedade do conhecimento.

A escola é um espaço de trabalho complexo, que envolve inúmeros outros fatores, além do professor e alunos. A implantação de novas idéias depende, fundamentalmente, das ações do professor e dos seus alunos.

Resgate do espaço da escola como ambiente educativo

Provavelmente, continuará sendo um prédio, uma referência espacial.

Papel do professor

Deixará de ser o de total entregador da informação para ser o de facilitador,supervisor, consultor do aluno no processo de resolver o seu problema.

Papel do aluno

O aluno deverá estar constantemente interessado no aprimoramento de suas idéias e habilidades e solicitar (puxar) do sistema educacional a criação de situações que permitam esse aprimoramento.

Educação era baseada no mentoreado

O mentor era contratado para educar os membros da corte, de uma comunidade ou os filhos de uma família rica.

Esse serviço era muito caro e poucos tinham acesso.

MUDANÇAS NA SOCIEDADE

A teoria de Kuhn

Explica as mudanças de paradigmas na evolução do pensamento científico e pode ser bastante útil para analisar a evolução dos sistemas de produção.

Produção enxuta

Na tentativa de eliminar esses desperdícios, foi idealizado pelo sistema de produção japonês, a produção enxuta. Ela combina as vantagens do artesanal grande variedade e alta qualidade e as vantagens da produção em massa grande quantidade e baixo custo

No entanto, a cadeia de produção é iniciada pelo cliente. Ele "puxa" a produção, quando demanda um determinado produto

Produção em massa

Na tentativa de democratizar e fazer com que mais pessoas tivessem acesso aos bens produzidos, Ford idealizou e implantou na sua fábrica de carros as idéias da padronização e da produção em massa. A proposta era produzir em grande escala, baratear o custo de modo que o carro deixasse de ser o brinquedo caro para os ricos e pudesse ser adquirido pela enorme camada média da sociedade.

O objetivo da produção em massa é padronizar e diminuir o custo do produto em detrimento da sua qualidade.

Nesse sistema não é mais o cliente que encomenda, mas profissionais com formação específica que planejam o produto capaz de atender uma ampla gama de necessidades e gostos.

Produção Artesanal

Produção artesanal usa trabalhadores com grande habilidade e ferramentas flexíveis em alguns casos, o próprio trabalhador constrói sua ferramenta para produzir.

O produto roupa, calçado, carro é encomendado pelo cliente, sob medida e é produzido um por vez. O custo dessa produção é alto, porém a qualidade é excelente.

Alta Qualidade, Alto custo

Esse alto custo faz com que somente uma minoria tenha acesso.