Nativos digitais Imigrantes Digitais

Mer som dette

“O que é sistema”

Ved Stanley Silva

Ações Afirmativas

Ved Geanderson Lima

BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: DILEMAS E PERSPECTIVAS

Ved Carla Ribeiro

Principios do Conhecimento Pertinente

Ved Sofia Silva

PROFESSORES Quantos imigrantes digitais (professores) estão preparados? PROFESSORES TERÃO QUE MUDAR

Não estã claro para mim o que é mais difícil - "aprender coisas novas" ou "aprender nivas maneiras de fazer coisas as coisas antigas"

SOLUÇÃO??? Os nativos digitais devem aprender de maneira antiga ou os educadores, imigrantes digitais devem aprender a nova?

É improvável e vai contra o que sabemos de migração cultural, que os nativos digitais voltem atrás

Rever os conteúdos de ensino

Conteúdo "Futuro"

Conteúdo do futuro : digitale tecnológico.

Tamb~em inclui ética, política, sociologia, as linguagens e outras coisas que o acompanham

Conteúdo "Legado"

Conteúdo "Legado" : "currículo tradicional"

Importante mas de uma época diferente.

Alguns coneúdos continuarão importantes, outros menos importantes.

Rever a Metodologia de Ensino

Os professores precisam aprender a se comunicar na língua e estilo dos seus alunos

Precisamos inventar metodologias DIGITAL NATIVE para todas as disciplinas, em todos os níveis, usando os nossos alunos para nos guiar.

Uma objeção frequente: essa abordagem funciona para alguns assuntos, mas náo funciona para "o meu assunto"

Bobagem. Pura racionalização e falta de imaginação

Ensinar nativos digitais é inventr jogos de computador para fazer o trabalho

Nativos digitais Imigrantes Digitais

Prensky (2001)

PROBLEMA CONSEQUENTE PROBLEMA EDUCATIVO

Os nossos professores, imigrantes digitais, falam uma lingua desactualizada, estão lutando para ensinar uma populaçao que fala uma lingua inteiramente nova

Imigrantes digitais: - ensinam lentamente; - não acreditam que seus alunos aprendam com sucesso assistindo Tv ou ouvindo música. - penam que a aprendizagm não pode ser divertida

Os professores (imigrantes digitais) pensam e acreditam que a única maneira de aprender é como eles aprenderam.

Os professores (imigrantes digitais) presumem que os alunos são os mesmos de semore e que os mesmos métodos funcionam para si quando eram aluno, funcionam também agora

Nativos digitais: - recebem informação muito mais rápido: - gostam de processos paralelos e multifacetados; - preferem "hipertextos"; - preferem os gráficos no lugar de textos; - funcionam melhor em rede; - preferem jogos a trabalhos.

PROBLEMA FUNDAMENTAL

Declínio da Educação nos EEUU

Os novos alunos mudaram radicalmente, não são aqueles que o sistema projectou

ALUNOS

Os alunos de hoje são diferentes

NATIVOS DIGITAIS : FALANTES NATIVOS IMIGRANTES DIGITAIS : Devem aprender, adaptar-se à nova cultura. SOTAQUE DO IMIGRANTE

Sotaque do imigrante:

Ficam com um pé no passado.

Uma linguagem aprendida mais tarde na vida, dizem os cientistas, vai para uma parte diferente do cérebro

CEREBROS MUDAM Os alunos pensam e processam informação de maneira diferente

Diferentes tipos de experiência levam a diferentes tipos de estructuras cerebrais

Por exemplo: - 5000 horas de leitura + 10.000 hras de jogos, videogos

Utilização normal, frequente, diária das Tecnologias de Informação

CAUSA "Singularidade"

Singularidade: chegada e ráida disseminação das Tecnologias Digitais