NECESIDADES COGNITIVAS

Mer som dette

Artículos constitucionales 1-29

Ved Leidy Díaz

AREAS FUNCIONALES DE LA GESTION DE RED

Ved Carlos Pava

INVENTARIOS DE EQUIPOS MEDICOS

Ved olga yaneth alvarado carrillo

VERSIONES DE OFFICE

Ved CAMILA GARCIA

NECESIDADES COGNITIVAS

Exploración física y social

prevencion

• ·        Contacto con el entorno físico y social, rico en objetos, juguetes, elementos naturales y personas.
• ·        Ofrecer seguridad en la exploración de juguetes, contextos y relaciones nuevas.
• ·        Fomentar la confianza y conductas autónomas.
• ·        Exploración de ambientes físicos y sociales.
• 
  

Secretaria autónoma de acción social (2008)-atención al maltrato infantil). recuperado de-file:///C:/Users/USUARIO/Documents/tecnologia/maltrato%20fisico.pdf

·        Entorno pobre y poco estimulante, poco adaptado a las necesidades del niño.

·        Crear desconfianza en el niño de forma que no pueda explorar.

·        Restringir o inhibir en exceso la conducta exploratoria del niño.

Secretaria autónoma de acción social (2008)-atención al maltrato infantil). recuperado de-file:///C:/Users/USUARIO/Documents/tecnologia/maltrato%20fisico.pdf

QUE ES?

estructurar las experiencias del mundo que les rodea. También son aquellos elementos necesarios para la adquisición de mecanismos de comunicación que le harán accesible a los demás y, a su vez, entender a los otros, Este tipo de necesidades incluye la estimulación sensorial, la exploración física y social, y la comprensión de la realidad física y social. Para satisfacer estas necesidades y posibilitar el desarrollo cognitivo óptimo del niño, los adultos responsables de su cuidado deben proporcionar una estimulación adecuada, respuestas adaptadas a sus capacidades de comprensión, supervisión y control para la adquisición de conocimientos, y garantizar la escolarización.

Secretaria autónoma de acción social (2008)-atención al maltrato infantil). recuperado de-

file:///C:/Users/USUARIO/Documents/tecnologia/maltrato%



prevención

Condiciones que potencian un desarrollo de las necesidades infantiles.

Condiciones que impiden el desarrollo adecuados de las necesidades infantiles

Estimulacion sensorial

Prevencion

 • Estimular los sentidos.

 • Pobreza sensorial del ambiente.

• Entorno con estímulos visuales, táctiles, auditivos, olfativos, etc.

• Cantidad, variedad y contingencia de estímulos.

 Interacción lúdica en la familia, estimulación planificada en la escuela.

• Estimulación lingüística en la familia y en la escuela.

• Crear experiencias de aprendizaje.

Secretaria autónoma de acción social (2008)-atención al maltrato infantil). recuperado de-file:///C:/Users/USUARIO/Documents/tecnologia/maltrato%20fisico.pdf



·        pobreza sensorial del ambiente.

·        no adaptación de los contenidos al nivel de comprensión del niño.

·        falta de estimulación lingüística.

·        Exceso d estimulación, que desborda la capacidad de asimilación del niño.

Secretaria autónoma de acción social (2008)-atención al maltrato infantil). recuperado de-file:///C:/Users/USUARIO/Documents/tecnologia/maltrato%20fisico.pdf

compresión de la realidad física y social

Riesgo

• no escuchar, ni responder.
• mentir, engañar.
• transmitir una visión pesimista de la vida o evitar ciertos temas.
• anomia o transmisión de valores antisociales.
• dogmatismo y rigidez en la exposición de ideas y valores.

Secretaria autónoma de acción social (2008)-atención al maltrato infantil). recuperado de-

file:///C:/Users/USUARIO/Documents/tecnologia/maltrato%20fisico.pdf

Prevención

• Escuchar y responder a las preguntas
• decir la verdad: ser sincero.
• hacerles participar en el conocimiento de la vida, el sufrimiento, el placer y la muerte.
• transmitir actitudes, valores y normas adecuadas.
• tolerancia con las discrepancias y diferencias :

Raza, sexo,clase social, minusvalías, nacionalidad etc..

Secretaria autónoma de acción social (2008)-atención al maltrato infantil). recuperado de-

file:///C:/Users/USUARIO/Documents/tecnologia/maltrato%20fisico.pdf