PENSAMIENTO DE FREIRE

Mer som dette

Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner

Ved Leticia Pérez

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Ved Lucia Desjardins

FORMACIÓN PARA LA SOBERANÍA

Ved _Valeria_Morgado_ _Valeria_Morgado_

EDUCACION, PEDAGOGIA Y DIDÁCTICA

Ved SANCHEZ BAREÑO SANCHEZ BAREÑO

PENSAMIENTO DE FREIRE

CONCEPTO DE HOMBRE

SER DE COMUNICACIÓN

PALABRA-ACCIÓN

TEMPORALIDAD

CARACTER CONSECUENTE

CRITICIDAD

PLURALIDAD

HISTORICIDAD

DIALOGICIDAD

SUBJETIVIDAD

CAPTACIÓN, COMPRENSIÓN, TRANSFORMACIÓN

EDUCACIÓN

LIBERADORA

LIBERACIÓN DEL OPRIMIDO, CAPACIDAD DE LUCHA

AMOR, HUMILDAD, FE, ESPERANZA, PENSAMIENTO CRÍTICO

CONCIENTIZACIÓN

UTOPICA

COMPROMISO POLÍTICO CONCRETO

OPCIÓN IDEOLÓGICA

TRANSFORMACIÓN -> REALIDAD

CONCIENCIA-MUNDO

BUSQUEDA DE CONOC.

DIALOGO, RELACIÓN DE SIMPATÍA, CREATIVIDAD

NO DICOTOMIA EDUCADOR-EDUCANDO

BANCARIA

DOMESTICACIÓN SOCIAL

FRACASA

TRANSFIERE, DEPOSITA CONTENIDO HECHO Y ACABADO

EDUC. EXTENSIVA

MECANICISTA, SUJETO -> OBJETO

DEFINICIÓN

NO ES

ES

CONCIENCIA REFLEXIÓN ACCIÓN

CREAR SITUACIÓN PEDAGÓGICA

CREAR ACTITUD CRITICA PERMANENTE

FUNDAMENTO

LIBERAR AL PUEBLO

CONFORMISMO

OPRESIÓN

SILENCIO

LIMITARSE A ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR

CONTEXTO HISTÓRICO

3 TIPOS DE SOCIEDADES

NIVEL DE CONCIENCIA

INTRANSITIVIDAD

ABIERTA

EN TRANSICIÓN

CERRADA

SOCIEDAD-OBJETO

MÉTODO DE ALFABETIZACIÓN BRASIL