RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Mer som dette

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA (MONISMO METODOLÓGICO) Y CUALITATIVA (DUALISMO METODOLÓGICO): EL STATUS EPISTÉMICO DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS DISCIPLINAS SOCIALES

Ved luisa fernanda salazar arango

Exposicion Oral

Ved Alejandra Cuevas

Deforestacion

Ved jessica guapi coyago

Avance tecno científico presente en tu vida diaria y en tu comunidad.

Ved Melisa Bernardo Escudero

RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Materiales informático

Son procesadores de texto, hojas de cálculo y programas informáticos.

Tecnología

Las instituciones educativas actuales aspiran la reestructuración de sus currículos educativos y ecosistemas de aulas, para cambiar la brecha tecnológica existente en la enseñanza y el aprendizaje.

RECURSO DIDÁCTICOS

Materiales impresos

Pueden interpretarse como los materiales de apoyo, mapas, diccionarios etc.

Tiflotecnologías

Es preciso transferir el valor del uso de estrategias y recursos tiflotecnológicos para optimizar la enseñanza a personas con limitación visual puesto que, mediante estos complementos, se consigue efectuar ajustes para el trabajo didáctico.

El objeto de estudio de la tecnología adaptada a las personas con discapacidad visual al proceso de enseñanza aprendizaje es la tiflotecnología.

Materiales Auditivos

Son medios educativos que se captan sólo mediante el oído, sin la presencia física de la persona que emite el mensaje. Con la grabación, la palabra pierde fuerza, viveza y penetración, pero puede ser necesario cuando se busca la mayor difusión.

Estos materiales se han divulgado de manera extraordinaria y son susceptibles de utilización en todas las áreas.

Los materiales audiovisuales: películas, vídeos, diapositivas, proyectores...

METODOLOGÍA DIDÁCTICA

Estimular y potenciar las capacidades y destrezas que muestra el niño

Compensar o prevenir cualquier déficit en su neurodesarrollo

ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Se define como un conjunto de acciones que potencializan al máximo las habilidades físicas, mentales y psicosociales del niño, mediante la estimulación repetitiva, continua y sistematizada