RELACIÓN DE CONCEPTOS

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Ved juhesneydi rojas figueroa

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ACCESIBILIDAD

Acceder sin distinción, de forma estructurada al contenido de una página web.

INTEROPERABILIDAD

Facilidad en el intercambio de información a través de LMS.

RELACIÓN DE CONCEPTOS CLAVE EN EL CAMPO DEL DISEÑO

USABILIDAD

Exigencia de la adaptación de programas a los usuarios

Todas abogan a facilitar la comprensión, el acceso y el manejo

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MODELO PEDAGÓGICO

E-learning

ESTÁNDARES

Algunos de ellos son

IMS GWS (General Web Services)

LOM (Learning Object Metadata)

IMS Global Learning Consortium

Blended Learning

En línea

TEORÍA DEL APRENDIZAJE

Ejemplos

Conectivismo (G. Siemens, 2005)

Cognitivismo (Piaget)

Conductismo (Skinner y Watson)

Construcción teórica orientada a interpretar, diseñar y transformar la actividad educativa

Actividades y procesos mentales que el alumno realiza para afianzar el aprendizaje

DISEÑO PARA EL APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

SECUENCIACIÓN

Apertura-Desarrollo-Cierre

Deben basarse en

Ritmos individuales

Conocimientos previos

Experiencia alumnado

Existen distintos

LENGUAJES DE DISEÑO

PATRONES DE DISEÑO

Nombre-Problema-Solución

HTML

RECURSOS DE APRENDIZAJE (ABIERTOS)

Tipos

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REPOSITORIOS DE OBJETOS DE APRENDIZAJE

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HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE

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Algunos conceptos afines a los REA son

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