ROLES DEL EDUCADOR Y EDUCANDO

Mer som dette

DESARROLLO Y SOBERANIA

Ved Adriana Silva

Crear o Morir

Ved GRUPO UCATOLICA

Relación entre la Fe y la Razón

Ved Rebeca López Pérez

Normas de convivencia en mi hogar

Ved Angeles Lucero Huarcaya Mejicano

ROLES DEL EDUCADOR Y EDUCANDO

Rol del educando en la escuela tradicional

Miden sus conocimientos

No reflexiona

Escucha y memoriza

Obedece los modelos expuestas

Pensamiento empírico

Pensamiento teórico insuficiente

Poca independencia cognoscitiva.

Receptor del conocimiento

Actitud pasiva

Rol del educador en la escuela tradicional

Es analítico, sintético, inductivo, deductivo.

Imparten información en cantidad.

Cumple un currículo ríjido

Enseñanza única en el aula

Dirige, organiza y ordena

Facilita métodos y contenidos

Autoridad y control del proceso educativo

Se adapta al mundo y no lo trasforma

Poder-sumisión

Autoritarismo, memorización y competencia

Escuela tradicional

Características:

Verbalismo y pasividad

Trasmision de cultura y cocnocimientos

Método repetitivo

Enciclopedismo

Se rigen estrictamente al el material de aprendizaje

Clase planificadas, ordenadas y organizadas

Magitroscentrismo

Se basa en castigo y disciplina

Modelo guía que se debe imitar y obedecer

se basa en autoridad-orden

Se imparte en el siglo xvll

Rol del educando en la escuela nueva

Comparte dudas e inquietudes

Desarrolla confianza

Tiene iniciativa

Es creativo

Se auto disciplinan atravesar de reglas

Aprenden de forma activa

Reconocido como sujeto individual

Rol del educador en la escuela nueva

Promueve la creación regularización de reglas

Usa redes tecnologicas

Realiza nuevas formas de enseñanza

Brindan conocimientos y experiencias

Existe empatía.

Despiertan el interés mediante experiencias.

Originas exploraciones y experiencias

Ambiente propicio de aprendizaje

Estimula la individualidad

Permite el desarrollo de la reflexión y la opinión.

Conoce procesos y metodología de la enseñanza

Relación de cooperación en la enseñanza

Considerado causa subsidiaria

Escuela Nueva

Se basa en afecto y humanismo.

Paulo Freire el profesor debe establecer una relación recíproca, de diálogo entre el educando-educador

Se contribuye al desarrollo de la sociedad basado en un educador como sujeto activo

En el siglo XIX los educadores cumplen una función importante en la educación