TECNOLOGÍAS DE AYUDA YATENCIÓN A LA DIVERSIDADOPORTUNIDADES Y RETOS ENEDUCACIÓN INFANTIL

Mer som dette

El Noviazgo

Ved zulgenis fornaris

Desarrollo del lenguaje

Ved juan sebastian perdomo ariza

Proceso Comunicativo Rossana Santos Salazar

Ved mar rodriguez

COMUNICACIÓN ENFERMERA-PACIENTE

Ved Estrella González

TECNOLOGÍAS DE AYUDA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD OPORTUNIDADES Y RETOS EN EDUCACIÓN INFANTIL

RECOMENDACIONES

Definir momentos específicos para usar los dispositivos.

tomar en cuenta los tiempos recomendados frente a una pantalla.

Estar siempre pendiente de los niños y niñas cuando usen la tecnología.

CONCLUSIONES

Es precisa una política educativa eficaz y práctica sobre TIC aplicada a la educación especial.

DESVENTAJAS

Dispersión. La navegación por los atractivos espacios de Internet, llenos de aspectos variados e interesantes, inclina a los usuarios a desviarse de los objetivos de su búsqueda.

Informaciones no fiables. En Internet hay muchas informaciones que no son fiables: parciales, equivocadas, obsoletas.

Distracciones. Los alumnos a veces se dedican a jugar en vez de trabajar

VENTAJAS

Desarrollo de la iniciativa, se ven obligados a tomar continuamente nuevas decisiones ante las respuestas a sus acciones, y se promueve un trabajo autónomo, riguroso y metódico.

La interacción, los estudiantes están permanentes activos al interactuar con la computadora y entre ellos.

Mayor comunicación entre profesores y estudiantes.

FORMACIÓN, INVESTIGACIÓN Y COLABORACIÓN.

Parece evidente que la solución a las brechas digitales no está exclusivamente en incorporar tecnologías, por muy adaptadas y cercanas que las mismas estén a los sujetos, sino también porque los sujetos hayan recibido una formación,

MARCO TEÓRICO (Pérez y Beltrán, 2004)

Acceso

Exploración independiente

Interactividad

Aprendizaje colaborativo.

En la atención educativa de alumnado con altas capacidades intelectuales las tecnologías abren nuevas y diferentes posibilidades

OBJETIVOS

Brindar una educación inclusiva para todos y construir a su vez una sociedad más igualitaria,

Prevenir y responder a las necesidades permanentes o temporales en el alumnado en diferentes entornos educativos.