Хлебные истории

Mais informações

"Õpetaja rollid digiajastu õppeprotsessis, õppeprotsess ja selle juhtimine"

por Katrin Irlis

Методологии и методы проектного управления

por Арина Веретнова

Принципы информационной безопасности

por Олег Бочко

Вредоносные программы

por Алина Кузицына

Хлебные истории

Самостоятельная исследовательская деятельность

Мероприятия

Мастер классы

Экскурсия

Опыт, наблюдение, экспериментирование

Защита проекта

Самооценка, взаимооценка, внешняя оценка

Рефлексия

Итоги проекта

Результат проекта:

-Презентация

-Готовый хлебный продукт

-Дневник наблюдения

Деятельность учителя:

- Определяет дату и место

- Определяет программу и сценарий публичной защиты, распределяет задания по временным творческим группам (медиа-поддержка, подготовка аудитории, фото-видеосъемка и пр.).

- Определяет список гостей, приглашаемых на защиту.

- Подготавливает аудиторию.

-Приглашает гостей.

-Подготавливает раздаточные материал и бланки оценки проектных работ.

-Проверяет готовность учащихся к защите.

Корректировка проекта

Подготовка к публичной защите

Проводит репетиционно - консультационное занятие: предзащиту проекта (при необходимости).

Организационный

Консультирование, помощь

Проведение мозгового штурма

Деление детей на подгруппы

Проведение родительского собрания

Мотивирующий этап

Утверждение темы проекта

Подготовка паспорта проекта

Алгоритм действия учащегося:

-Анализирует потребности

- Формулирует тему, противоречие, проблему, цели и задачи работы

Анкета/опрос