fase 9
Que da lugar a:
-Interpretación de los datos
-Desarrollo de temas y patrones
-Codificación selectiva para la
generación de hipótesis,
explicaciones, teorías y
narrativas
Análisis del material
Sus principales criterios
de rigor o calidad son:
-Dependencia
-Credibilidad
-Transferencia
-Confirmación
Requiere la
codificación
Comparar categorías
crear categorías y
códigos
Anotaciones y bitácora de campo
-Observación
-Entrevistas
-Grupos de enfoque
-Documentos, registros y artefactos
-Biografías e historias de vida
Se auxilia en programas
computacionales como:
-Atlas.ti®
-Decision Explorer®
-Etnograph®
-NVivo®
Buscan obtener datos que se convertirán en
información y conocimiento Ocurren en forma paralela.
Recolección de datos
El investigador es el instrumento Se da en ambientes naturales
No se miden variables
Sus herramientas son
principalmente:
Muestreo
Análisis de datos
Se inicia con la estructuración de
datos, a través de:
La organización de datos
Transcripción del material
Y requiere de una bitácora de
análisis
fase 7
fase 8
fase 6
fase 3
fase 5
fase 4
fase 2
fase 1
Categorías - Enfoque cualitativo
Proceso cualitativo
Idea
planteamiento del probelma
Inmersión inicial en
el campo
Concepción del
diseño del estudio
Definición de la muestra inicial
del estudio y acceso a ésta
Recolección
de los datos
Análisis
de los datos
Interpretación de
resultados
Elaboración del
reporte de resultados
Datos cualitativos Evidencia o información
simbólica verbal, audiovisual
o en forma de texto e imágenes
El propósito y/o los objetivos
La recolección y análisis de los datos
para afinar las preguntas de investigación
Evelar nuevas interrogantes en el
proceso de interpretación.
Existe la interacción con el sujeto (es nuestro instrumento de medida)
Descubrir cualidades
Cualidades descriptivas de un fenómeno.
Datos ricos y profundos.
Entendimiento en profundidad
No estadístico
No prueba teorías e hipótesis
Subjetivo
Inductivo
