EL HUERTO SOSTENIBLE

Mais informações

Relaciones agua-suelo-planta-atmósfera

por Francisco Gabriel Flores Orozco

EL AUDITOR

por ENRIQUE ALFONSO CASTILLO HERNANDEZ

microsoft office

por Emiliano Chavarria

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA (MONISMO METODOLÓGICO) Y CUALITATIVA (DUALISMO METODOLÓGICO): EL STATUS EPISTÉMICO DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS DISCIPLINAS SOCIALES

por luisa fernanda salazar arango

Jesús Guillén Ortega Grupo: Carmen Mª Gutiérrez Ollero

EL HUERTO SOSTENIBLE

Write the main idea of your bubble map. It can be anything from an idea, a concept, an object, a person, a holiday, etc.

ESPACIOS

Huerto escolar

Aula clase

RECURSOS TÉCNICOS

Kit smart agricultura

Ordenadores portátiles

Carro con 25 ordenadores portátiles HP con conexión a internet.

Placa micro:bit V2 starter kit

METODOLOGÍA

Tutoría entre iguales

Aprendizaje cooperativo

Aprendizaje basado en retos (ABR)

Aprender haciendo

TAREA Construir una estación meteorológica con placa microbit:

Higrómetro

Termómetro

Luxómetro

HERRAMIENTAS

Genially

MakeCode

Canva

Google docs

AGRUPAMIENTOS

Grupo clase

5 Grupos de 5 alumn@s

Pareja

Individual

ORGANIZACIÓN TEMPORAL

Add a key element related to the main idea. Try to use descriptive words.

10ª. CONCLUSIONES. 1 hora.

¿QUÉ HE APRENDIDO?

AUTOEVALUACIÓN

CUMBRE POR EL AGUA

9ª- MEMORIA DEL TRABAJO. 1 hora.

8ª- PRESENTACIÓN A LOS DEMÁS. 1 hora.

MINIESTACIÓN METEOROLÓGICA

7ª- ACTUAMOS PARA SALVAR EL AGUA. 1 hora.

6ª- DISEÑO DE LA ESTACIÓN METEOROLÓGICA. 1 hora.

PROGRAMAMOS PARA SALVAR EL AGUA

5ª- HIGRÓMETRO MICRO:BIT. 2 sesiones de 1 hora.

4ª- TERMÓMETRO MICRO:BIT. 2 sesiones de 1 hora.

3ª- LUXÓMETRO MICRO:BIT. 2 sesiones de 1 hora.

2ª. ¿QUÉ SABEMOS DEL AGUA? ¿QUÉ VAMOS A APRENDER? 1 hora.

1ª. EL AGUA. UN BIEN ESCASO. 1 hora.

Add text