EL HUERTO SOSTENIBLE

Honelako gehiago

influencia de la radiación solar en fenómenos físicos, biológicos y humanos

by sol beltran

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA (MONISMO METODOLÓGICO) Y CUALITATIVA (DUALISMO METODOLÓGICO): EL STATUS EPISTÉMICO DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS DISCIPLINAS SOCIALES

by luisa fernanda salazar arango

INVESTIGACION FORMATIVA

by DIANA TAMBO

PARADIGMAS DE LA PROGRAMACION

by jorge beltran

Jesús Guillén Ortega Grupo: Carmen Mª Gutiérrez Ollero

EL HUERTO SOSTENIBLE

Write the main idea of your bubble map. It can be anything from an idea, a concept, an object, a person, a holiday, etc.

ESPACIOS

Huerto escolar

Aula clase

RECURSOS TÉCNICOS

Kit smart agricultura

Ordenadores portátiles

Carro con 25 ordenadores portátiles HP con conexión a internet.

Placa micro:bit V2 starter kit

METODOLOGÍA

Tutoría entre iguales

Aprendizaje cooperativo

Aprendizaje basado en retos (ABR)

Aprender haciendo

TAREA Construir una estación meteorológica con placa microbit:

Higrómetro

Termómetro

Luxómetro

HERRAMIENTAS

Genially

MakeCode

Canva

Google docs

AGRUPAMIENTOS

Grupo clase

5 Grupos de 5 alumn@s

Pareja

Individual

ORGANIZACIÓN TEMPORAL

Add a key element related to the main idea. Try to use descriptive words.

10ª. CONCLUSIONES. 1 hora.

¿QUÉ HE APRENDIDO?

AUTOEVALUACIÓN

CUMBRE POR EL AGUA

9ª- MEMORIA DEL TRABAJO. 1 hora.

8ª- PRESENTACIÓN A LOS DEMÁS. 1 hora.

MINIESTACIÓN METEOROLÓGICA

7ª- ACTUAMOS PARA SALVAR EL AGUA. 1 hora.

6ª- DISEÑO DE LA ESTACIÓN METEOROLÓGICA. 1 hora.

PROGRAMAMOS PARA SALVAR EL AGUA

5ª- HIGRÓMETRO MICRO:BIT. 2 sesiones de 1 hora.

4ª- TERMÓMETRO MICRO:BIT. 2 sesiones de 1 hora.

3ª- LUXÓMETRO MICRO:BIT. 2 sesiones de 1 hora.

2ª. ¿QUÉ SABEMOS DEL AGUA? ¿QUÉ VAMOS A APRENDER? 1 hora.

1ª. EL AGUA. UN BIEN ESCASO. 1 hora.

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