Modelo Bioecológico de Bronfenbrenner

Mais informações

Ideologia.

por Emile Conceição

Los tres cerditos

por María Lila Gómez Guerrero

Sample Mind Map

por Magno Souza Fontenele

Perfil do Professor inclusivo (Projeto de formação de professores para a inclusão TE4I - Agencia Europeia para o desenvolvimento da Educação Especial, 2012)

por Jesus Jesus

Competências cognitivas, sociais e afectivas

Modelo Bioecológico de Bronfenbrenner ( Desenvolvimento focalizado nas interacções das pessoas com os seus diferentes contextos)

Contexto

Níveis ambientais

Macrossistema

* Ideologia * Crenças * Valores * Religiões * Formas de governo * Culturas e subculturas * Acontecimentos históricos

Exossistema

Estruturas sociais e informais

* Trabalho dos pais * Rede de apoio social * Comunidade

Delimitação do ambiente mais próximo

Influência no ambiente mais próximo

Mesossistema

Conjunto de relações entre 2 ou mais microssistemas, ampliado com a frequência de um novo ambiente.

Microsistema

Processos proximais

Conjunto de relações entre o indivíduo e o seu ambiente mais próximo.

Ex: família, escola, vizinhança.

Interacções

Influenciados por: * Disposição * Recurso * Demanda Das pessoas envolvidas

Ocorrem com aspectos: * Físicos * Sociais * Simbólicos Do ambiente

Pessoa

Características adquiridas pela interacção com o ambiente

Características Biopsicológicas ( Ex: Capacidades e competências, Experiências vividas)

Desenvolvimento humano relacionado com a estabilidade e a mudança destas características ao longo da vida.

Processo

Principal mecanismo responsável Pelo desenvolvimento

Interacções recíprocas e complexas entre o indivíduo e o seu ambiente

Incentivam

Inibem

Tempo

Macrotempo

Expectativas e eventos

Mesotempo

Periodicidade dos episódios dos processos proximais ( em dias ou semanas)

Microtempo

Continuidade VS. Descontinuidade dos processos proximais Ex: Duração das relações estabelecidas entre as crianças e os seus pares