Topic flotante
Modelos de Gestión y modelos de Gestión de desarrollo infantil integral
TEORIA DE RENE SPITZ
Refiere que el niño pasa por diferentes estadios , para distinguir el medio que lo rodea los cuales son:
Estadio preobjetal (0 a 3 meses ) Estadio del objeto precursor (3 a 8 meses ) Estadio del objeto propiamente dicho ( 8 a 12 meses )
Topic principal
TEORIA PSICOANALITICA DE FREUD
El niño pasa por unos estadios relacionados con la manera en que se satisfacen las necesidades
Vinculo inicial se debe a la necesidad de alimentación
Gestión de participación familiar y comunitaria
Los niños en la primera infancia desarrolla la relación de apego
APEGO SEGURO APEGO INSEGURO
Gestión Pedagógica
Incluye una visión integral de los niños y las niñas
Se parte de concebir a la niña y niño como sujetos de derecho
DESARROLLO AFECTIVO SEGUN JEAN PIAGET
El desarrollo es paralelo al desarrollo cognitivo
ETAPAS
Periodo sensoriomotor (0 a 2 años) Periodo preoperacional ( 2 a 6 años) Periodo de operaciones concretas ( 6 a 12 años) Periodo de operaciones formales (12 años en adelante)
TEORIA DE HENRY WALLON
La clave de su desarrollo esta en la interacción con los demás
ESTADIOS
Impulsividad motriz (0 a 6 meses ) *Estadio emocional (6 a 12 meses) *Estadio sensoriomotor (1-3 años) Estadio de personalismo ( 3 a 6 años) *Estadio categorial (6 a 11 años) *Estadio de la adolescencia (12 años en adelante
TEORIA DE APEGO DE JOHN BOWLBY
Vinculo afectivo fuerte y duradero entre el niño y su cuidadora
FASES
*Prea pego (0 a 6 semanas) *Formación de apego ( de 6 semanas a 6 meses ) *Apego ( 6 meses a 1 año ) Formación de relaciones reciprocas ( 24 meses en adelante)
TEORIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE DANIEL GOLEMAN
Habilidades que tiene el ser humano para poder relacionarse
