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MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGIA.

por ELIZABETH SEQUERA

Fuentes de conocimiento

por Maike Weiss

Proceso de Socialización

por Pedro Eliaquín Ajurin Agustin

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

por jose villamizar

Por: Ricardo Adres Rangel Ospino. Grado: 10°2.

Año 2007. El grupo más reciente es el semillero Investigación Pedagógica Teatral, creado por estudiantes de VIII semestre de la Licenciatura en Artes Escénicas.

Investigación-acción para iniciar la formación científica de Licenciados en Lenguas Moder- nas. Financiado por Colciencias: 2004-2006.

Año 2005. Se amplió la cobertura a estudiantes de otros semestres y otros programas, interesados en aprender a investigar con una estrategia diferente a los tradicionales cursos de metodología de la investigación.

El proyecto más significativo en este período se titula Narrativa pedagógica universitaria, en ejecución desde el año 2005.

Tercer Milenio: es el milenio actual. Comprende el período de tiempo entre el 1 de enero de 2001 al 31 de diciembre del año 3000.

Semilleros De Investigación en Colombia.

Tercer Milenio

Alianzas.

Semilleros consolidados y autónomos.

Participación de estudiantes en los proyectos de los docentes.

Comunidades virtuales de aprendizaje.

Eventos científicos.

Grupos de investigación Colciencias medidos con estándares internacionales.

Procesos y resultados de investigación ligados a la sociedad del conocimiento marcada por las T.I.C'S.

Decada De Los 90's

Programa de jóvenes investigadores e innovadores de Colciencias.

Investigación formativa como estrategia curricular.

Primeros semilleros de estudiantes.

Proyectos insertos en las prácticas educativas.

Tesis y trabajos de grado con pluralidad de enfoques, métodos e instrumentos.

Reforma de la educación básica (Ley 115 de 1994) promueve el modelo de maestro investigador, investigación en el aula y evaluación formativa por procesos.

Decada De Los 80's

Auge del modelo escuela nueva con énfasis en proyectos comunitarios y pedagogías activas.

Impulso a la investigación docente.

Tesis y trabajos de grado como requisito de formación profesional.

El Decreto 80 de 1980: involucra el componente investigativo en el currículo universitario.