Orígenes de la metodología curricular

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INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA (MONISMO METODOLÓGICO) Y CUALITATIVA (DUALISMO METODOLÓGICO): EL STATUS EPISTÉMICO DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS DISCIPLINAS SOCIALES

por luisa fernanda salazar arango

Dorothea E. Orem

por Martin Eduardo

SERVICIO AL CLIENTE

por jairo peña

LA INTEGRACION

por Divina Iguaran

Orígenes de la metodología curricular

Arredondo 1981

Con teoría. metodología y la práctica

Retos planteados

Respondiendo

Planes alternativos

Díaz Barriga 1980

Evitando ser encubridores ideológicos

Surgidos tecnológicamente

Vinculando proyectos sociales

Considerando limitaciones

Necesidades institucionales

Mendoza 1981

Originado por la tecnocracia

Alejado de la insensibilidad

Incluyendo sentido humanístico

Modelo de sociedad aspirante

Formar profesionales

Villareal 1980

Estrecha relación

Licenciaturas

Planes y programas

UNESCO 1978

Planificar los recursos humanos

No congruentes con las necesidades

Países en vías de desarrollo

Países industrializados

Educación superior

Teorías y metodologías