El rol de los agentes educativos frente a la integración de las TIC en el contexto escolar y los modelos de integración curricular de las TIC
Modelos de Integración curricular de las TIC
Recursos digitales
Docentes e otras áreas
Coordinación y docencias TIC
Infraestructura TIC
Dirección institucional
El docente frente a la integración de las TIC en el contexto escolar
Competencias digitales que permitan la autonomía,
la crítica y la reflexión
Respecto
Al tratamiento de la información y al uso de herramientas
educativas digitales
Afrontar los cambios vertiginosos que genera el auge de las TIC.
Sensibilizar y potencializar el uso de las TIC con sus estudiantes
Con el fin
Que desarrollen habilidades que les permitan responder a las exigencias del mundo globalizado
se necesita una transformación de las metodologías tradicionales
El directivo docente frente a los procesos de integración de las TIC
Están a cargo de garantizar la consecución de los resultados de calidad
En función del
Aprendizaje de los alumnos y las relaciones humanas
Asumen el rol de canalizar institucionalmente las tensiones que se producen
Entre
Los objetivos e intereses corporativos y personales en la comunidad educativa.
Están a cargo de la coordinación y orientación de la cultura administrativa
Es decir
Normas requeridas para el correcto desarrollo de las funciones de dichos escenarios
Característicasn a
los docentes del siglo XXI
Propiciar espacios de colaboración entre familias y comunidad educativa.
Promover escenarios de aprendizaje enriquecidos con el uso de las TIC.
Reconocer las necesidades especiales de sus estudiantes y adaptarse a estos requerimientos.
Propiciar espacios de aprendizaje que motiven la participación de los estudiantes.
Comunicar información de calidad, al igual que recursos educativos digitales
Ser capaces de ofrecer flexibilidad curricular y nuevas metodologías de enseñanza
