Технология бинарного урока в инклюзивной школе

Mer av detta

Информационные технологии в медицине

av Иванов Кирилл

Цифророжденные педагогические технологии

av Алексей Вознесенский

Исследование влияния краткосрочной высокогорной рекреации на показатели дыхательной системы

av Виктория Медведева

Педагогический проект "Мой дом" (первая младшая группа)

av Елена Сергеева

Технология бинарного урока в инклюзивной школе

Бинарный урок

Нетрадиц. Формат, Ведут два педагога, интерактивный, смешение форм, ориентир. На коммуникацию

Трудности

Неумение планировать урок;

Самооценочный конфликт;

Отсутствие доверия;

Незнание особенностей учеников;

Разные точки зрения;

Преимущества

Междесциплин. коммуникация

Уроки для родителей

Эмоциональная поддержка;

Профессион. Рост;

Включение «особых» детей в работу класса;

Обмен педагог. Опытом;

Формы сетевого взаимодействия

Орган. Сетевых классов

Модели образовательных сетей

Аутсорсинговый тип

Ресурсный центр

Ассоциация образ. учреждений

Взаим. Использ. Тех. Рес-ов

Взаимод. Кадровых рес-ов

Учитель

Специал. По развитию; Творческий; Толерантный; Аутентичный

Профессиональная готовность

Профессиональная позиция

Пассивное игнорирование или вынужденное включение

Активное выражение личностного отношения

Дифференциация профессиональных и личностных трудностей

Ситуация выбора

Психологическая готовность

Основные потребности ОУ:

Консультирование

Метод. поддержка

Занятия на базе ОУ

Концепции психолого-педагогического сопровождения

Право на самостоятельное совершение выбора

Команды сопровождения -ПМСС -ПМПКомиссия -Школьная комиссия

Вариативность (ФГОС)

Сохранение и укрепление здоровья Формирование ценности здоровья Коммуникативность ПП поддержка Мониторинг возможностей и способностей

Уровни -Учреждения -Класса -Группы -Индивидуально

Формы -Консультационные -Диагностика -Просвещение -Профилактика -Экспертиза -Коррекционная работа

Тьюторское сопровождение: 1) У и Т сидят вместе 2) Т сзади У 3) Т только на особых уроках 4) Т приходит не каждый день 5) Самостоятельность

Методический потенциал коррекционной педагогики

Технологии

Требования: - Концептуальность - Системность - Управляемость - Эффективность - Воспроизводимость