WhatsApp y educación virtual: estrategias didácticas para el aprendizaje significativo de ciencias naturales en básica superior

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Cualitativa, de carácter descriptivo: Vivencias, entrevistas, casos

Un diseño histórico -hermenéutico: busca comprender el quehacer, indagar situaciones, contextos, particularidades

Proponer una estrategia didáctica en el área de ciencias naturales con la utilización del whatsApp como complemento educativo, para el aprendizaje significativo dirigido a estudiantes de la básica superior

Describir el uso del whatsApp que dan los estudiantes y docentes

Fortalecer del uso del whatsApp como herramienta educativa virtual

Generar estrategias didácticas que contribuyen en el aprendizaje significativo por medio del whatsApp