生命教育中心課程管理-v2

更多类似内容

110A教師朝會2

由林光章

紀政的故事--30501

由ChiHua Chen

我的肯定語

由sam su

荣耀击剑馆社媒推荐方案

由mark song

00 自製

遊戲化八角分析

5社交

5. 社會影響與關聯（ Social Influence & Relatedness）

所有與人相關的社會元素，包括：師徒關係、認同、友誼、競爭、敵對等。當你看到你的朋友有一個很厲害的技巧，或是擁有某個很特別的東西，你會不由自主地也會想要像他一樣。

這個驅力也包括我們必須會想靠近和我們有關的人、地方、或是活動。比方說，行銷業者透過故事的包裝，讓你在看到商品的時候回想起你的小時候，這樣的懷舊的情節可能會增加你的購物慾望，就是利用這個驅力。

6稀缺

6. 稀缺性與沒耐心（Scarcity & Impatience）

當你很想要某個東西但你又不能馬上擁有的時候。很多遊戲都有延遲的機制，像是2個小時後你可以獲得在這場戰役裡面的獎勵－但人們其實很想要「馬上」就得到即時的回饋，可是因為無法獲得立即性的報償，讓他們把這件事情掛在心上。

Facebook剛推出的時候就是運用這個概念，只開放給哈佛大學的學生使用，接著才開放給其他長春藤的名校，然後到所有的大學。因此當Facebook不再限制註冊者的身份時，人們便一湧而入地註冊，因為在那之前他們早就磨刀霍霍了！

7未知

7. 不確定性與好奇心（Unpredictability & Curiosity）

一般來說，這是一個不具傷害力的驅力，人們只是想要知道接下來會發生什麼事。如果你沒有辦法預期可能的結果，大腦或許就會不停地想。很多人喜歡看電影、電視劇或是小說，正是這個原因，不過這同時也是造成賭博成癮的因素，這個驅力也被用在像是尾牙抽獎等活動。

知名的心理學史金納箱（Skinner Box）實驗，因為出自於不確定性和好奇心，小白鼠沒辦法預測獎賞，所以會更頻繁地按壓槓桿。雖然很多人會錯誤地認為積點、記分板、徽章的獎勵機制是歸類在這個驅力之下。

8避免

8. 損失趨避（Loss & Avoidance）

與第二個（發展與成就感）相反，玩家參與遊戲是為了避免不好的事情發生，或是避免先前的努力功虧一簣。此外，當人們認為不趕快行動的時候，他們可能會永遠失去行動的機會，也是誘使行動的主要因素。

4擁有

4. 擁有和所有權（Ownership & Possession）

玩家覺得他們擁有一些東西，他們就會自然而然地想要讓他們擁有的這些東西更好（像是裝備的升級），或是去追求更多的東西（獲得更多寶物、打敗更多的敵人、累積更多虛擬貨幣等）。

此外，如果玩家花了很多時間在客製化他的人物角色、圖像，他也更容易覺得他「擁有」這個角色。集點換贈品、不同景點的印章蒐集就是利用這個概念。

3創造

3. 創造和回饋（Empowerment of Creativity & Feedback）

當玩家涉入了創造的過程，他們不僅需要不同的方式去展現創意，也需要一個能夠展示創意的地方，看到相對應的結果和回饋。這就像是為什麼我們可以從玩樂高和畫畫當中獲得樂趣，並且是一種持續會感到歡樂的機制。

以此種動力作為設計驅力的遊戲者，不需要在它設計的內容中添增更多的元素以維持玩家的新鮮感，因為玩家就能在過程中自己設計出各種玩法，保持對遊戲的好奇與熱情

2成就

2.發展與成就感（ Development & Accomplishment）

這是人們想要更進步、精進技能以及達成挑戰的內在驅力。在這個驅力的狀態下，「挑戰」的設計非常重要，如果挑戰沒有獲得相對應的獎勵就毫無意義。

這也是最容易設計和執行的核心驅力，也是大部份PBL系統：積分（points）、徽章（badge）、排行榜（leader board）著重之處。

1使命

1. 使命感與上天的旨意（Epic meaning & calling）

當一個玩家認為他在做一件很偉大的事情，或他被「選中」做某些事情。典型會出現的情形是，玩家投入很多時間在維持論壇或幫助整個社群的運作，像是維基百科、PTT、Reddit。

而當玩家有著「新手玩家的好運」（Beginner’s Luck）時，也會啟動這個機制，人們相信比起其他的玩家，他更有天賦，或是相信他們很幸運就在遊戲的一開始抓到訣竅，是命中註定要來破關的玩家。

課程設計思維方向

透過人與自己、人與他人、人與自然的互動。認識自己，成為更好的自己。