Обучение 思维导图 - 公共图库

"Техники и приемы развития компетенций 4К в цифровой среде"

由Светлана Воропаева

системы качества

由Ольга Васильевна

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

由Икрам Камилов

Модели

由Ksue Lugovskaya

Коннективизм

由Денис Феоктистов

«Йена-план» П. Петерсена.

由Валерия Косякова

Инновационные модели обучения в ИОС

由Татьяна Орлова

Сервисы Web 2.0 для дистанционного обучения детей и взрослых

由Валентина Юрко

Педагогический процесс

由Talova Margarita

Технологии организации работы учителей - логопедов и дефектологов в условиях реализации ФГОС

由Василиса Прекрасная

педагогіка

由Вера Прохорчук

Классификация пед. технологий по Фоменко

由Дима Гудков

Сервисы Web 2.0 в учебном сетевом проекте "Собирайся, народ! Чудо-ярмарка зовет!"

由Ольга Фурина

модель выпускника

由Нина Унжакова

Перевернутое обучение

由Ирина Илюшина

ИнфоГрафика-2016 Отчет о НИР (ОНИР, ОПНИ - по ГОСТ 7.32-2001)

由Podkidyshev Aleksandr

Карта знаний по теме: "Проектная деятельность во внеклассной работе. Какие поделки можно сделать из бросового материала?"

由Алла Семёнова

Концентрированное обучение

由Алексей Лукашев

Педагогический дизайн цифровой образовательной среды

由Арайлым Тулекова

Нейронная сеть

由Гуров Евгений

компьютерные технологии и дошкольник

由павликова елизавета

Использование возможностей Web 2.0 в образовательном процессе

由Оксана Юрко

elearning

由Анатолий Орешко

Сервисы ВЕБ 2.0 для развития дистанционных форм обучения дейтей и взрослых

由Ирина Рябинцева

Ксензова

由Ярослав Шиян

Визитка команды Вятка

由Татьяна Блинова

Собственник Александр Леденев Елена Корнева

由Бренд Материя

Аппаратные средства мультимедиа технологий

由Пряничникова Екатерина

Использование сервисов WEB 2.0 для организации профессионального общения педагогов

由Елена Милютина

Интеллект- карта

由Розанова Наталья

Современная система обучения . АРМ учителя, АРМ ученика

由Екатерина Будилина

Программированное обучение

由Мария Цепкова

Психолого-педагогические концепции обучения

由Марина Чулкова

Смешанное обучение или blended learning.

由Светлана Корнилова (Еровихина)

Цели 2014 год

由Rinat Play

Математический Анализ

由Никита Морозов

KNOMARY

由Алексей Турченик

Мобильное обучение

由Альмира Баянова

Критическое мышление

由Dimonster95 .

Современная система средств обучения

由Алёна Бусыгина

Группа 4

由Галина Склемина

Ment.cart

由Албул Андрей

ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ И УСТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЦЕЛЕСООБРАЗНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ

由Ангелина Коростелева

1/3. Что нужно для микроскопии растительных клеток с минимальными затратами?

由Valery Zaitsev

Высшие учебные заведения Екатеринбурга

由Ксения Приданникова

ментальная карта

由Алёна Платонова

Теория

由Варвара Стаценко

Компьютерные игры

由Сабитов Никита Евгеньевич

ментальная карта классификация педагогических технологий по Селевко. Кохонькова Е. А.

由Екатерина Кохонькова

контекстное обучение

由Александр Владимиров

общая схема работы

由ООО "ХА Целиком"

Методы и средства реабилитации

由Наталья Гурьянова

Педагогический дизайн цифровой образовательной среды

由Еламан Бекнур

Проф. компетентность

由Павел Лапин

Игровое обучение

由Савва Ковалевич

Дидактические основы использования средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)

由Борис Александров

2-я линия техподдержки

由Eduard Arakelyan

Компютерные технологии и дошкольник

由Виктория Сытина

Классификация педагогических технологий по В.П. Беспалько

由Вадим Полищук

Сервисы WEB 2.0 для организации проектной деятельности обучающихся

由Светлана Антипина

Подсознание

由Валентина Терехова

Алехина С.В. "20 шагов в инклюзию:как стать инклюзивной школой"

由Анжела Игоревна Беккер

Подсознание

由Валентина Терехова

Дифференцированное обучение

由SPECrate .

Классификация педагогических технологий по М.В. Кларину (Сушков А.А.)

由Артем Сушков

Коннективизм

由Третьяков Саша

Google Apps

由Марина Повх

Моя будущая профессия

由Diana Gazzaeva

Цифровой портрет педагога

由Людмила Петрова

Карта для воспитательной работы с детьми в детском саду

由Людмила Пацева

Проект "Смотрю на мир глазами художника"

由Arina Okulova

Оценка достижения планируемых результатов. 2 группа

由Татьяна Бардина

Сервисы Web 2.0 для организации проектной деятельности обучающихся.

由Галина Курочкина

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

由Михаил Пасько

Мое участие в дистанционном семинаре

由Наталья Матеева

Проектная деятельность

由Маргарита Дроюжева

Компетенции

由Olga Gabrelyan

Модель ИОС

由Наталья Коваленко

Профессор Енотов

由Ольга Шестакова

Логарифмические функция

由галина соломенникова

Проблема информатизации школьного документооборота

由Natalia Linkevich

Методика вичення морфемної будови слова та елементів синтаксису

由Юлія Сташинська

Модульное обучение

由Roman Nikitin

Работа с одаренными детьми

由Яровая Настя

Методика развития речи - педагогическая наука, изучающая закономерности педагогической деятельности, направленной на формирование речи у детей дошкольного возраста в детском саду.

由Алсу Конькова

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

由Михаил Пасько

Фахівець з реклами та PR

由Cветлана Казмирук

художник

由Виктория Метелева

ик

由Ибе Полина

Средства витруальной реальности

由Екатерина Симакова

Sample Mind Map

由Ирина Кау

Здоровьесберегающее обучение

由Евгения Михиенкова

Классификация по Селевко. Набирухина Л.Л.

由Лидия Набирухина

Нейронная сеть

由CM man

Технология проблемного обучения

由Емельянова Татьяна

neformalno.ru

由Влада Белявская

"Встроенное качество в процессах медицинской организации"

由Алина Новикова

Эволюция кинопроекторов

由Демьянов Михаил

Современная система средств обучения

由Егошина Анастасия

СГУ

由Екатерина К