CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA

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AUTORREGULACIÓN

por Laura Garzón

CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA

ABARCADORA

Sobrepasa el concepto tradicional de medición y posibilita reorientar o corregir acciones y decisiones a lo largo del proceso

CONTINUA

Hay oportunidad de comprender como avanza el estudiante en sus aprendizajes cómo ha logrado estos desarrollos y el mismo pueda reconocer su proceso.

SISTEMÁTICA

Ajusta lo propuesto en el sistema Institucional de evaluación. Tiene en cuenta los factores que permiten o no el aprendizaje de los estudiantes. Aporta a su formación integral.

Ajusta lo propuesto en el sistema Institucional de evaluación. Tiene en cuenta los factores que permiten o no el aprendizaje de los estudiantes. Aporta a su formación integral.c

COMPLETA

Permite mejorar el aprendizaje a partir de la información que se ha recolectado para detectar aciertos y dificultades de los procesos de enseñanza aprendizaje.

DIFERENCIADA

Es una valoración amplia, rica y variada del proceso de cada estudiante y se ajusta a sus necesidades

POTENCIADORA

Desarrolla o potencia habilidades de observación, escucha y registro de los docentes, directivos docentes y líderes de la secretaría de educación

PARTICIPATIVA

Involucra a la comunidad, el docente, el directivo docente