Педагогическая коррекция поведения школьников

Honelako gehiago

пОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ

by Екатерина Бодягина

Организация руководства групповыми играми у детей дошкольного возраста

by Елена Вдовина

Основы логопедии

by Гусейнова Патимат

Здорове тіло

by Людмила Комісарук

Педагогическая коррекция поведения школьников

Факторы

изменение всей организации жизни ребёнка

проникновение педагогического анализа за пределы поверхностного объяснения поступков, дифференцированный подход к из устранению

профилактическая работа, предполагающая как можно более ранее выявление и коррекцию негативных явлений в поведении и личностном развитии детей

Гиперактивное поведение

предоставлять ребёнку возможность адекватно расходовать избыточную энергию

оберегать ребёнка от утомления

ограничивать время пребывания ребёнка в местах массового скопления людей, так как это чрезмерно возбуждает ребёнка

поощрять ребёнка за всё виды деятельности

давать ребёнку одно задание на определённый отрезок времени

избегать жестоких оценок, упрёков, угроз;разговаривать с ребёнком сдержанно, спокойно, мягко

взрослые должны эмоционально поддерживать ребёнка во всех его попытках конструктивного, позитивного поведения

Конформное поведение

На протяжении всей воспитательно - коррекционной работы необходимо поддерживать систематический контакт с родителями

Демонстрировать детям модели желательного поведения

Снижать, а не усиливать напряжение ситуации

Разбирая поведение ребёнка, ограничиваться обсуждением того, что произошло сейчас

Объясняя ребенку, почему его поведение неприемлемо, избегать слов "глупо", " неправильно ", "плохо" и. т.д.

Акцентировать внимание на поведении, а не на личности ребёнка

Демонстративное поведение. Капризы.

Оставлять его без "зрителей"

"Исполнить" каприз

Тактика "разрешающего поведения"

Исправление и изменение отношения ребёнка с окружающими

Отвлечение ребёнка, переключать его внимание

Агрессивное поведение

Давать положительную оценку и его действиям

Дать ребёнку возможность реализовать свои лидерские наклонности, но только не через агрессивные действия

Дать понять, что есть иные способы привлечения внимания и проявления силы

Превратить оскорбления в комическую перепалку

Сдерживать агр. порывы ребёнка перед из проявлением

Инфантильное поведение

формировать

Ответственность

Самостоятельность

Положительную социальную активность