Actividades de evaluación según actores: Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación

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Actividades de evaluación según actores: Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación

diseñar por lo menos cinco (5) actividades de evaluación según actores: Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación que evidencien el logro de determinados indicadores y competencias propuestos en la Adecuación Curricular del nivel primario

Heteroevaluación

Actividad 5: Pruebas escritas

El docente diseñará pruebas escritas que evalúen el dominio de los indicadores y competencias propuestos en la Adecuación Curricular del nivel primario

Estas pruebas serán corregidas por el docente y se utilizarán como una forma de evaluación externa

Coevaluación

Actividad 4: Presentaciones orales en parejas

Los estudiantes se emparejarán y realizarán presentaciones orales sobre temas relacionados con los indicadores y competencias propuestos

los compañeros proporcionarán retroalimentación y evaluarán el desempeño de sus compañeros utilizando una rúbrica

Después de cada presentación

Actividad 3: Evaluación de compañeros en grupos de trabajo

Los estudiantes trabajarán en grupos y evaluarán el desempeño de sus compañeros en relación a los indicadores y competencias propuestos

Utilizarán una rúbrica para proporcionar retroalimentación constructiva y sugerencias de mejora

Autoevaluación

Actividad 2: Rúbrica de autoevaluación

Los estudiantes utilizarán una rúbrica para evaluar su propio desempeño en relación a los indicadores y competencias propuestos

Se les pedirá que señalen su nivel de logro en cada área y proporcionen ejemplos que respalden su evaluación

Actividad 1: Diario de aprendizaje

Los estudiantes llevarán un diario en el que reflexionarán sobre su progreso en relación a los indicadores y competencias propuestos en la Adecuación Curricular del nivel primario