arabera Rosalba Mendez 2 years ago
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Honelako gehiago
hacer (las habilidades y destrezas)
convivir (los valores y actitudes),
que son los estándares de las Naciones Unidas
las características de todo Educador.
y que deben tener o contener
acción e intervención socioeducativa
comunidades virtuales
aprendizaje para propiciar
una formación holística e integral.
formación permanente y personal
adquiere actitudes, intereses, valores
los mecanismos para regirse a sí mismo,
llevará a responsabilizarse
aprendizaje permanente.
necesitan como previas
desarrollan con el aprendizaje
diferentes según las formas de aprender.
los alumnos reciban
feed-back y mejorar de esta forma el trabajo realizado
actividad, la experiencia y la participación,
alumno activo
proceso de aprendizaje.
tecnologías para incidir de manera positiva
un código deontológico
formador o docente debe poseer.
ha generado con la utilización
tecnologías, el sistema de comunicación específica
nuevas formas de relacionarse
principios básicos
el diseño y elaboración
contenidos virtuales
eje propulsor
aprendizaje.
eje principal
proceso de aprendizaje de los alumnos
desde la perspectiva
contribución de los medios didacticos
currículum escolar.
valores
medios de formación
repercusión
alumnos o participantes
autónoma minimizando
abandono por soledad
tecnologías
Coordinarlos
foros o herramientas
participación
moderándolos.
diferentes componentes
comunidad virtual de aprendizaje
habilidades comunicativas
entorno
flexible, agradable y amigable.
alumnos
participar y conocerse.
utilización
medios tecnológicos.
alumno
conocimiento de la manera de ser del alumno, de los elementos pedagógicos para conocerlos y ayudarlos.
su originalidad y creatividad. Deberá ayudar al alumno en la mayor parte de los campos.
la capacidad de adaptar su lenguaje al de alumno, de respetar los aspectos más personales de éste,
empatía, sociabilidad, responsabilidad, liderazgo, adecuada actitud hacia a los alumnos, capacidad de aceptación
autenticidad, madurez emocional, seguridad en sí mismo, mentalidad abierta (capacidad de sintonizar con los alumnos),
de las tutorías grupales en los foros
materiales de estudio complementarios
las consultas individuales
alumno, el profesor ha de trabajar
bajo un entorno virtual específico,
propuesta específica
Organizar actividades
pequeños grupos
gran estimulante
alumno en línea
hábitos de estudio
Romper la soledad del alumno en línea
planificar actividades interesantes
expectativas e intereses del alumno
alumnos tanto para su formación
la superación de los diferentes niveles educativos
diseñadores y productores de materiales
marco curricular
entornos tecnológicos, planificadores de actividades
entornos virtuales de formación
aprendizaje colaborativo
aprendizaje que en la enseñanza (transmisión de información y contenidos)
trabajar desde el propio hogar (teletrabajar)
desde el propio puesto de trabajo (teleformación)
mediante el trabajo colaborativo,
espacios formales como no formales e informales
utilizadores experimentados
herramientas tecnológicas
búsqueda y recuperación de la información
principales características
necesidades de cada persona
Modelo Educativo
Asesorar, Orientar, Originar, Proveer y Evaluar
aprendizaje
línea del alumno.
funcionalmente
eficiencia
Formacion Profesional
Académico, Pedagógico, Orientador, Tecnológico
