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arabera Jonathan Amaya 4 years ago

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Evaluación cuantitativa.

En el ámbito educativo, la evaluación es un proceso esencial que se puede abordar desde diferentes perspectivas, utilizando escalas de valoración y métodos tanto estimativos como descriptivos y numéricos.

Evaluación cuantitativa.

Evaluación cuantitativa.

Marine life, sea life or ocean life, is represented by the plants, animals and other organisms that live in the saltwater of the sea or ocean, or the brackish water of coastal estuaries.

At a fundamental level, marine life affects the nature of the planet. Marine organisms produce oxygen and sequester carbon.

Trabajos académicos.

Portafolio educativo.
Estructura (García Fraile 2014: 75-96)

Apartado de clausura.

Temas centrales

Apartado introductorio.

Una guía o indice.

En metodologías activas.

Debe permitir recoger evidencias de los aprendizaje.

Permite al alumno recoger y guardar la información.

Estudio de casos
Tipos de estudio de casos.

instrumentales.

intrínseco.

Se presta atención a:

complejidad

particularidad

Centrado

compresión de las dinámicas que se presentan en escenarios particulares.

Característica.

análisis sistemático de uno o varios casos.

precisa de un proceso de búsqueda e indagación

Proyecto educativo.

estar conectados con los contenidos del currículum para que tenga efectividad. (García Fraile, 2012 y Tobón, 2014)

significativos en su temática

Tipos de proyectos.

que se desarrollan fuera del sistema educativo.

relativos a un sistema educativo

Ejecutados en un centro o institución específica.

Objetivos que persigue.

formación y aprendizaje en un contexto determinado.

Blogs
Aportaciones.

Descubrimiento y utilización de nuevas redes sociales.

Personalización y contextualización de información.

Construcción de un itinerario identitario.

Divulgación científica no condicionada por tiempos y espacios.

Banco de prueba de ideas.

Organización de la documentación y temática educativa.

Mayor difusión y gestión de la comunicación interna y externa.

publicar y compartir contenidos sobre las diferentes temáticas.

Herramienta web 2.0
Debate.
Estructura.

conclusiones.

sesión de preguntas y respuestas.

la interacción entre los participantes.

Exposición individual de posturas.

Apertura del moderador.

Herramienta pedagógica.
Esencia

Los representantes de cada línea de pensamiento deben exponer su tesis de forma argumentada y contraponer tas la intervención.

Ponencias.
finalidad

didáctica y de difusión.

Composición.
Bibliografía.
Conclusión.
Desarrollo.

Escalas de valoración.

Maneras de valoración.
De forma descriptiva.
De forma estimativa.
De forma numérica.

Rúbrica.

Fases (Casarini, 2013: 56)
Identificar adecuadamente las dimensiones de las competencias básicas.
Definir bien los indicadores.
Tipos de rúbrica (Inostroza, 2018:98)
Rúbrica análitica.
Rúbrica global u holística.

Observación cuantitativa.

Fish are limbless cold-blooded vertebrate animal with gills and fins living wholly in water.

Características.

Species in the shark subclass have skeletons made from cartilage, not bone, and have five to seven gill slits on each side of their heads (most other fish have only one gill slit on each side), which they use to filter oxygen from the water.

Enumerate a few of the most known species of sharks:

Crea un plan.
Métodos para procesar y utilizar datos.
Utiliza varios instrumentos.
Resultados numéricos.
Realizar un análisis estadístico.
Mejorar la fiabilidad de los resultados.
Resultados sin sesgos.
Investigación científica.
Creación de muestras.
Resultado constante.
Precisión.

Taxonomía de Bloom

Marine invertebrates lack a vertebral column, and some have evolved a shell or a hard exoskeleton. Some of them can collect bacterias or even absorb harmful components. For instance, sea sponges are able to take in the excess amount of ammonium in the ocean water.

They have more than 10,000 species, name a few that are the most common.

Dominio Psicomotor.
Respuesta completa evidente.
Respuesta mecánica.
Respuesta guiada.
Predisposición.
Percepción.
Dominio Afectivo.
Caraterización.
Valoración.
Respuesta.
Recepción.
Dominio cognitivo
Evaluación.
Síntesis.
Análisis.
Aplicación.
Comprensión.
Conocimiento.

Proceso de planificación de la evaluación.

Marine plants consist of two major types, the seagrasses, and the algae and seaweeds.

Seagrasses represent members of some of the more complex plants, while algae and seaweeds display simple forms and are often microscopic.

Gather information about marine plants:

Fases del proceso.
Tomar decisiones.
Aplicar los instrumentos.
Seleccionar el instrumento.
Definir los criterios.
Determinar la finalidad.
Identificar objetivos.
Tipos y Momentos de la evaluación
Sumativa o final.
Formativa.
Diagnostica o inicial.
Es necesario conocer ademas
Técnicas e instrumentos.
Recursos y materiales didácticos.
Metodología.
Contenidos.
Los aprendizajes esperados.
Competencias y enfoque didáctico.
Elementos a conocer
Comunicar los logros de aprendizaje.
Contar con evidencias de aprendizaje del alumno.
Generar oportunidades de aprendizaje.
Reconocer que los referentes para el diseño del trabajo son los aprendizajes.
Seleccionar estrategias didácticas que propicien la movilización de saberes.
Reconocer los distintos ritmos y estilos de aprendizaje.

A coral reef is an underwater ecosystem characterized by reef-building corals. Reefs are formed of colonies of coral polyps held together by calcium carbonate. Most coral reefs are built from stony corals, whose polyps cluster in groups.
The 3 main types of reef are: atoll, barrier reefs, fringing reefs.

Write down their characteristics as well as the importance of the reefs

Permite descubrir cómo mejorar un sistema.
Suele basarse en análisis estadísticos.
Trata de ser lo más objetiva posible.

Ensayo

Seabirds are birds that are adapted to life within the marine environment. While seabirds vary greatly in lifestyle, behavior, and physiology, they often exhibit striking convergent evolution, as the same environmental problems and feeding niches have resulted in similar adaptations.


Name a few of bird species who live at sea or at the seaside:

Fases para producir un ensayo (Ayora e Iturriaga, 2007)
Redacción.

Conclusiones.

Desarrollo

Introducción.

Organización.
Búsqueda de la información.
Selección del tema.
Caracteristicas (Álvarez, 2005:45)
Contenido de forma ordenada y con argumentos.
Formalidad.
Sintético.
El ensayo no tiene una forma determinada.
Pretende establecer una relación de diálogo con el lector.
Plantea un interés subjetivo.
Argumentativo.

Examen oral

Marine mammals are aquatic mammals that rely on the ocean and other marine ecosystems for their existence.

They include animals such as seals, whales, manatees, sea otters, and polar bears. They are an informal group, unified only by their reliance on marine environments for feeding.

Errores más frecuentes en los exámenes orales.
Confusión en el valor de cada pregunta.
Aleatoriedad en el empleo del tiempo.
Carencia de pautas claras.
Influencia del grupo.
Cansancio del examinador.
Reiteración de la misma pregunta varias veces.
Generar una atmósfera de miedo y tensión.
Preguntas sobre aspectos no relevantes.
Preguntas no relacionadas con el tema.
Escasa reflexión sobre las preguntas.
Desventajas.
Confunde los conocimientos del estudiante.
Dificulta la evaluación objetiva de los conocimientos del estudiante, dado que no es fácil registrar todo lo expresado.
De parte del alumno, poco tiempo para responder.
Demanda mucho tiempo.
Se aleja del objetivo de la prueba.
Evalúan varios objetivos a la vez.
Ventajas
Son ú8tiles para apreciar que el alumno conoce los contenidos y sabe expresarlo.
Sirven para evaluar la estructuración de aprendizajes de forma holística, combinando varias competencias específicas y genéricas del alumno.
Clasificación de las pruebas orales.
Según el tiempo mediado entre profesor y estudiante.

Diferidas.

Inmediatas.

Según el grado de participación del docente evaluador.

Estimulantes.

Independientes.

Según el tipo de estímulo.

Estimulo figurativo.

Estimulo escrito.

Estimulo oral.

Según el número de estudiantes.

Individuales.

Colectivas.

Tipos de pruebas orales.
De base estructurada.

elaborar un referente de valoraciones correspondientes.

Preparar un registro de preguntas sobre esta base.

Hacer públicos los criterios de evaluación.

De base no estructurada.

Informales.

Formales.

Pruebas objetivas.

Currently, of the approximately 12,000 extant reptile species and subspecies, only about 100 are classed as marine reptiles: extant marine reptiles include marine iguanas, sea snakes, sea turtles and saltwater crocodiles.

Calificar la prueba.

The marine iguana, also known as the sea iguana is a species of iguana found only on the Galápagos Islands that has the ability, unique among modern lizards, to forage in the sea, making it a marine reptile.

Add important facts about marine iguanas. For e.g. how long can a marine iguana stay underwater or how long do they live, etc.

No establecer una puntuación como referencia.
Establecer una puntuación como referencia.
Indicaciones para la formulación de las preguntas.

Crocodilians may be found swimming out at sea, but they can't live out there in the way that a marine turtle can.

Research, then write down what you know about them. For e.g, their lifespan, their weight, where you can spot them. etc

Emsamble de la prueba.

Componentes,

Administración de la prueba.

garantizar igualdad de condiciones y oportunidades.

Aspecto visual.

Reactivos validos.

Orden y presentación de los reactivos.

Cantidad, peso y tipo de reactivos.

Instrucciones de reactivos validos.

Instrucciones.

Datos de identificación.

Tipo de ítems.

Pruebas objetivas de ejecución típica.

si/no, si/no/a veces

Pruebas objetivas de ejecución máxima

ítems de ensayo

ítems de completar, sustituir o corregir,

ítems de relación.

ítems de elección múltiple.

ítems de verdadero o falso.

En su ordenación jerárquica.

Evitar que una preguntar sea clave para las demás.

Orden de las preguntas.

Preguntas agrupadas.

Las normas tienen que expresarse claramente.

En su descripción.

Evitar redactar la respuesta correcta de manera larga o con palabras más técnicas.

Cambiar la posición de la respuesta verdadera.

Evitar el ítem: todas las anteriores.

Distractores con mismas posibilidades de elección.

Gramaticalmente consistente.

Preguntas formuladas en forma positiva.

El enunciado de la pregunta debe abarcar lo esencial.

Contenido relevante.

Claridad y concreción.

Ítems precisos.

Pasos para el Diseño.

Sea snakes, or coral reef snakes, are a subfamily of venomous elapid snakes, that inhabit marine environments for most or all of their lives. Most are extensively adapted to a fully aquatic life and are unable to move on land.

Research, then write down facts about sea snakes, for e.g. how fast they swim, what do they eat or how long they live, etc.

En caso de autoevaluación

preparar una retroalimentación.

Ordenar los tipos de ítems y organizarlos.
Elaborar un enunciado explicativo de la prueba.

Subtopic

Seleccionar el tipo de ítems adecuados.
Determinar los contenidos a evaluar.
Características

Write down some interesting facts about sea turtles, like how long they live or how long can they dive, etc.

Económica.
Suficiente.
Adaptada.
Inequívoca.
Univoca.
Objetividad
Consistencia o confiabilidad.
Validez